【正文】
在組內(nèi)練習(xí)對(duì)話(huà):What”s wrong with you? I have a fever. I have a headache...醫(yī)生給出診斷:You have a some medcine and drink more ,然后可以讓病人自己挑選醫(yī)院去看病,并且進(jìn)行醫(yī)生和病人之間的對(duì)話(huà)訓(xùn)練。并且本單元最后,我又把教室設(shè)計(jì)成一所商店,讓同學(xué)們自由結(jié)組,去買(mǎi)東西看望生病的同學(xué),在這些模擬的語(yǔ)言情景的交際活動(dòng)中,學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí),也學(xué)會(huì)與他人的合作和交流,這有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,互助友愛(ài),文明禮貌等思想品德和行為規(guī)范的形成。才能使學(xué)生達(dá)到Learning to know. Learning to do. Learning to live together. Learning to ?! 〔还苁乾F(xiàn)在還是未來(lái),素質(zhì)教育都必須落到實(shí)處。小學(xué)英語(yǔ)作為整個(gè)教學(xué)陣營(yíng)中的一個(gè)重要組成部分,將德育理念滲透其中,不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),更能提升課堂的教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。