【導(dǎo)讀】本的語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫技巧。人類(lèi)社會(huì)最早形成的自然語(yǔ)言。最常用的、最基本的信息傳遞媒介。閱讀作品,熟悉作品中的字、詞、句、成。理清作品脈絡(luò)、結(jié)構(gòu)。既有對(duì)作品的評(píng)價(jià)意義,又有對(duì)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。既要使作者的態(tài)度感情再現(xiàn)出來(lái),又要把朗讀者。的態(tài)度感情表露出來(lái)。狼來(lái)到小溪邊,看見(jiàn)小羊正在那兒喝水。小羊吃了一驚,溫和地說(shuō);我聽(tīng)說(shuō),去年|你在背地里|說(shuō)我的壞話!小羊身上撲去,把它吃掉了?!盁嵝哪c的同志送給我兩瓶。一開(kāi)瓶子塞兒,帶著股清氣,很有點(diǎn)鮮荔枝的味兒。語(yǔ)言目的要明確,不能似是而非。語(yǔ)言脈絡(luò)指上下銜接、前后呼應(yīng)。變目前的現(xiàn)狀,開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè),甚至?xí)淖兡囊簧?。作品中某些詞,有時(shí)并不服從其直接含義?!澳棠贪研∨⒈饋?lái),摟在懷里。她們倆在。喜則氣滿聲高;悲則氣沉聲緩;急則氣短聲促;冷則氣少聲淡;懼則氣提聲抖;怒則氣粗聲重;疑則氣細(xì)聲粘;靜則氣舒聲平。強(qiáng)弱、虛實(shí)等各種聲音形式的總和。要緊,但年紀(jì)大了又沒(méi)錢(qián),