20xx大學生教育實習參考總結(jié)報告通用-資料下載頁
2025-01-13 22:40本頁面
【正文】 多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。因此，在與學生的長期交往中，我慢慢構(gòu)成了一套既有本人風格，又吸收了原有珍貴經(jīng)歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比方說我和我們班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀初中時成績特別好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學成績猶為突出，用她本人的話說確實是“那時侯學數(shù)學簡直確實是一種樂趣”，但是如今情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連本人的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我咨詢及其中的緣故時，她告訴我，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了決心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了，以致于如今對讀書失去了決心，想一心從事本人的愛好去學聲樂罷了。而這些她都沒有和原班主任說過，緣故是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直截了當反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種辦法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。
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