20xx基于實(shí)用型人才需求的環(huán)境監(jiān)測課程教學(xué)模式探索與思考-資料下載頁
2025-01-13 22:36本頁面
【正文】 析化學(xué)等知識，進(jìn)行分析樣品前期處理的目的和作用，開展討論。這樣很好地調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)思維方式，利用所掌握的知識點(diǎn)來分析問題、解決問題。 案例模擬教學(xué)模式的實(shí)踐 案例教學(xué)法為理論與實(shí)際結(jié)合提供了很好的模擬情景[7]。在課程教學(xué)中根據(jù)教學(xué)目的和要求，以案例為基本素材，將學(xué)生引入一個(gè)特定的真實(shí)情景中，對環(huán)境監(jiān)測案例進(jìn)行獨(dú)立監(jiān)測方案設(shè)計(jì)。采樣點(diǎn)設(shè)置、數(shù)據(jù)采集、實(shí)驗(yàn)操控，數(shù)據(jù)分析、污染源確定、變化趨勢預(yù)測、采取對策等步驟和環(huán)節(jié)。例如：將“埃及多名考古學(xué)家發(fā)掘古埃及杜唐卡門法老陵墓離奇死亡” 事件作為室內(nèi)監(jiān)測案例，講授室內(nèi)空氣監(jiān)測指標(biāo)及有害指標(biāo)產(chǎn)生的危害及來源。將2020年“滬昆鐵路貴州段平壩縣馬場施工路段發(fā)生輸油管道泄露事故”和2020年“貴州開磷集團(tuán)礦肥有限責(zé)任公司磷石膏渣場堆體垮塌事故”新聞事件作為環(huán)境應(yīng)急事件案例，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行環(huán)境應(yīng)急監(jiān)測的方案設(shè)計(jì)，結(jié)合知識點(diǎn)進(jìn)行針對性講解，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、解決問題能力、分析能力和操作能力?！ ? 實(shí)踐教學(xué)模式的改革此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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