20xx基于體驗(yàn)的小學(xué)科學(xué)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境研究-資料下載頁(yè)
2025-01-13 22:36本頁(yè)面
【正文】 境的設(shè)計(jì)包括的內(nèi)容有：虛擬場(chǎng)景的設(shè)計(jì)、虛擬人物的設(shè)計(jì)、虛擬任務(wù)的設(shè)計(jì)。其中，虛擬場(chǎng)景的設(shè)計(jì)可以是虛擬的校園、教室或者實(shí)驗(yàn)室等等；虛擬人物的設(shè)計(jì)指的是為學(xué)生在情境中加入一些性格鮮明的人物，最好是小學(xué)生們比較熟悉的；虛擬任務(wù)的設(shè)計(jì)指的是在學(xué)習(xí)情境中為學(xué)生設(shè)置相應(yīng)等級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望（見(jiàn)例①）。 例①：蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《吃的學(xué)問(wèn)——怎樣搭配食物》 虛擬場(chǎng)景設(shè)計(jì)：某菜市場(chǎng)。 虛擬人物設(shè)計(jì)：買(mǎi)菜的和賣(mài)菜的人?！ √摂M任務(wù)設(shè)計(jì)：為今天中午的午餐進(jìn)行葷素的搭配以及選購(gòu)等等。 三、結(jié)語(yǔ) 綜上所述，為了規(guī)避現(xiàn)階段小學(xué)科學(xué)教學(xué)中存在的不足以及科學(xué)學(xué)科本身在體驗(yàn)式教學(xué)中的局限性，可以充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)下的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)，將學(xué)生置于科學(xué)的親身體驗(yàn)中去。基于體驗(yàn)的小學(xué)科學(xué)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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