20xx農(nóng)村小學(xué)學(xué)生社團(tuán)優(yōu)化策略探微-資料下載頁
2025-01-13 22:24本頁面
【正文】 相應(yīng)社團(tuán)評比辦法中側(cè)重過程監(jiān)督考核，而不應(yīng)該把社團(tuán)最終取得成績作為考核的重要比重。甚至，最后在終端考核時，社團(tuán)備課本中過程資料的積累是否豐厚，也可以直接影響社團(tuán)最后的評級?！ ?，區(qū)別對待 學(xué)校社團(tuán)因設(shè)立的方向、側(cè)重有所不同，所以社團(tuán)本身的起點、參與人員的基礎(chǔ)等等都會有所區(qū)別。如何公平公正地開展社團(tuán)考核就成了學(xué)?？己松鐖F(tuán)必須要考慮的一個問題。筆者認(rèn)為，分層考核、區(qū)別對待應(yīng)是社團(tuán)考核的一個趨向。學(xué)?？梢愿鶕?jù)自行申報和學(xué)校推薦相結(jié)合的方式特別確立若干精品社團(tuán)，并和常規(guī)普通社團(tuán)區(qū)別對待，分層考核。對確立的精品社團(tuán)分門別類地提出細(xì)化考核指標(biāo)，按最近發(fā)展區(qū)原則，明確指出某個重點社團(tuán)根據(jù)現(xiàn)有基礎(chǔ)在一學(xué)年里必須取得哪些成績，必須完成哪些指標(biāo)，按達(dá)標(biāo)和不達(dá)標(biāo)進(jìn)行考核獎勵。而其他社團(tuán)則按常規(guī)考核辦法予以考核獎勵，從而逐步形成以特色活動為主打、精品活動為主體、常規(guī)活動為輔助的社團(tuán)活動模式，以此來推動不同層次、不同水平的社團(tuán)持續(xù)有效發(fā)展?！ 】偟膩碚f，社團(tuán)建設(shè)直接關(guān)乎每一個孩子興趣特長的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該為他們搭建好這個平臺，并不斷優(yōu)化管理，提升效能。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范社團(tuán)行為，提升活動效率，從而做到尊重每個孩子的個性，發(fā)現(xiàn)他們天賦潛能中的亮點，真正使孩子參加一個社團(tuán)，培養(yǎng)一種興趣，學(xué)會一門知識，練就一門技能，體會一份成功，奠基一個人生?！ 矩?zé)任編輯：白文軍】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1