20xx九年級化學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)4篇-資料下載頁
2025-01-13 22:10本頁面
【正文】 基教學(xué)工作，夯實門生進修根底看重“雙基教學(xué)工作，夯實門生根底門生根底動手不息進步門生闡發(fā)標題和處理標題才能經(jīng)由過程本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)工作門生操縱本學(xué)期化學(xué)教材常識內(nèi)容，并能應(yīng)用所學(xué)常識，處理詳細實踐標題常識轉(zhuǎn)化為技藝技術(shù)進步門生闡發(fā)標題和處理標題才能。在教過程當(dāng)中教員要不斷地、經(jīng)常地貫注化學(xué)進修要領(lǐng)闡發(fā)要領(lǐng)滲入化學(xué)常識、化學(xué)技藝技術(shù)親近聯(lián)絡(luò)社會生存實踐，抓好常識使用。化學(xué)是一門實踐性特別強的學(xué)科，要與平常生存和社會搶手標題聯(lián)絡(luò)起來加強門生的社會責(zé)任感和使命感。要強和諧培植門生制造標題，處理標題才能首要培植門生迷信熱愛自發(fā)應(yīng)用迷信尊敬迷信紀律精神思維出力常識生存聯(lián)絡(luò)連系門生發(fā)生對化學(xué)常識切近親近之感促成門生對化學(xué)常識才能進步。從這兩年的試卷來看，試題中觸及生存出產(chǎn)實踐標題較多，從多種角度門生常識才能舉行考核門生有時間閱讀課外科技常識盡量打仗認識社會迷信視角視察標題闡發(fā)標題，學(xué)以致用。學(xué)生在不知不覺自發(fā)應(yīng)用化學(xué)常識和化學(xué)進修闡發(fā)要領(lǐng)明白得常識闡發(fā)許多實踐標題無關(guān)環(huán)保標題、生態(tài)標題資本開辟應(yīng)用等等，同學(xué)們都能應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)常識舉行闡制造白得研討中考命題偏向講求復(fù)習(xí)計策研討近幾年中考試題制造試題均以新課程標準目的、理念、內(nèi)容按照周全表現(xiàn)常識技藝進程要領(lǐng)情緒立場價值觀“三個維度懇求。在此根底之上講求復(fù)習(xí)計策看重門生個別差異留意培植門生精良進修樂趣進修習(xí)性。在歷次模擬測驗中，化學(xué)教學(xué)工作試驗根底，但我?；瘜W(xué)儀器及藥品比擬欠缺，分組試驗難以實現(xiàn)加上教學(xué)工作時候部份門生試驗（酸堿性子）只能在課堂上講述或許改為演示試驗課本部份難點、重點門生而言明白得操縱起來比擬艱苦比方無關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計較探求試驗計較等，而這些標題懇求才能較高比擬乖巧是以，一部分門生操縱起來艱苦致使征詢題偏低部份門生進修立場正直目的不明確覺得本人升學(xué)無望過活征象日常平凡進修干勁缺乏剽竊功課征象緊張，有些同硯上課不留意聽課進修不敷踏實征詢題進步不大面臨諸如標題，教者嚴管門生品評教導(dǎo)耐煩說服，加以疏導(dǎo)門生從思想上有所認識非凡個別體貼不敷由于門生個別之間存在差異部份門生接收常識特別快，一小部份門生接收常識較慢。對這些相關(guān)于艱苦門生盡管給予特別多贊助體貼不敷，特別是一些本身起勁卻沒有能學(xué)好同硯，沒有能給出更好指示往后教學(xué)工作事情盤算步伐搞好九年級教學(xué)工作事情特別首要意思，在壓力大、任務(wù)重的情況下不斷起勁保持事情教學(xué)工作質(zhì)量放在首位，為了進一步搞好往后教學(xué)工作事情盤算采納如下步伐當(dāng)真細膩的備寫教案研討課本研討教法打破重點、難點掌控考點，抓好講堂教學(xué)工作，落實講堂教學(xué)工作環(huán)節(jié)細致實時修正功課深化課堂實時仆從指點，處理當(dāng)天進修存在標題。在教過程當(dāng)中，嚴管門生、嚴抓鍛煉，對學(xué)困生煽動勉勵指示給予他們長進決心信念和勇氣培植門生進修化學(xué)樂趣課本常識生存實踐聯(lián)絡(luò)起來疏導(dǎo)門生接納探求式、啟發(fā)式分工進修要領(lǐng)。教者在課堂上做好演示試驗培植門生視察闡發(fā)、處理標題才能，對有條件門生試驗構(gòu)造門生進入實驗室實現(xiàn)。謙虛向別人進修采納乖巧多樣的教法，調(diào)動門生的積極性力圖講堂教學(xué)工作高效化、優(yōu)質(zhì)化，進一步進步教學(xué)工作質(zhì)量。
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