20xx九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)4篇-wenkub.com
2025-01-13 22:10 本頁(yè)面
【正文】 謙虛向別人進(jìn)修采納乖巧多樣的教法，調(diào)動(dòng)門生的積極性力圖講堂教學(xué)工作高效化、優(yōu)質(zhì)化，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)工作質(zhì)量。在歷次模擬測(cè)驗(yàn)中，化學(xué)教學(xué)工作試驗(yàn)根底，但我校化學(xué)儀器及藥品比擬欠缺，分組試驗(yàn)難以實(shí)現(xiàn)加上教學(xué)工作時(shí)候部份門生試驗(yàn)（酸堿性子）只能在課堂上講述或許改為演示試驗(yàn)課本部份難點(diǎn)、重點(diǎn)門生而言明白得操縱起來比擬艱苦比方無關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)較探求試驗(yàn)計(jì)較等，而這些標(biāo)題懇求才能較高比擬乖巧是以，一部分門生操縱起來艱苦致使征詢題偏低部份門生進(jìn)修立場(chǎng)正直目的不明確覺得本人升學(xué)無望過活征象日常平凡進(jìn)修干勁缺乏剽竊功課征象緊張，有些同硯上課不留意聽課進(jìn)修不敷踏實(shí)征詢題進(jìn)步不大面臨諸如標(biāo)題，教者嚴(yán)管門生品評(píng)教導(dǎo)耐煩說服，加以疏導(dǎo)門生從思想上有所認(rèn)識(shí)非凡個(gè)別體貼不敷由于門生個(gè)別之間存在差異部份門生接收常識(shí)特別快，一小部份門生接收常識(shí)較慢。要強(qiáng)和諧培植門生制造標(biāo)題，處理標(biāo)題才能首要培植門生迷信熱愛自發(fā)應(yīng)用迷信尊敬迷信紀(jì)律精神思維出力常識(shí)生存聯(lián)絡(luò)連系門生發(fā)生對(duì)化學(xué)常識(shí)切近親近之感促成門生對(duì)化學(xué)常識(shí)才能進(jìn)步。本期以來講課規(guī)劃舉行講課順?biāo)鞂?shí)現(xiàn)化學(xué)下冊(cè)講課全數(shù)內(nèi)容復(fù)習(xí)內(nèi)容學(xué)校前后進(jìn)展三次質(zhì)量檢測(cè)測(cè)驗(yàn)，教者所任班級(jí)征詢題穩(wěn)步進(jìn)步，同時(shí)當(dāng)真闡發(fā)追尋差距實(shí)時(shí)處理教學(xué)工作中存在標(biāo)題，對(duì)學(xué)困生煽動(dòng)勉勵(lì)指示查抄，做到兩端旁邊，利用好現(xiàn)有材料，對(duì)習(xí)題舉行精選全部門生進(jìn)修征詢題有較大進(jìn)步門生功課保持當(dāng)天修正嚴(yán)峻操縱功課數(shù)目質(zhì)量講堂教學(xué)工作規(guī)劃周全革新的情況下積極索求進(jìn)修新理念連系本人教學(xué)工作實(shí)踐無力的促進(jìn)了教學(xué)工作征詢題進(jìn)步留意進(jìn)步門生進(jìn)修化學(xué)樂趣，調(diào)動(dòng)門生進(jìn)修積極性。為此，教者樹立斗爭(zhēng)目的，確立推開工具講堂教學(xué)工作動(dòng)手當(dāng)真細(xì)膩的備好課，確保上好每一節(jié)課。本期以來連續(xù)負(fù)責(zé)九年級(jí)一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作事情（另任一個(gè)班七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作使命經(jīng)由一學(xué)期嚴(yán)峻、有序教學(xué)工作注重激起門生進(jìn)修化學(xué)樂趣進(jìn)修積極性留意夯實(shí)門生根底，提高了門生進(jìn)修征詢題，收到了較好教學(xué)工作結(jié)果，到期末曾經(jīng)實(shí)現(xiàn)本期教學(xué)工作使命，現(xiàn)就本期教學(xué)工作事情以下總結(jié)。聽完課后能與上課先生實(shí)時(shí)舉行交換，提出缺乏的地點(diǎn)，以求到達(dá)要好的講堂結(jié)果。懇求化學(xué)教學(xué)工作要打破純真貫注教材常識(shí)限定，縮小機(jī)器練習(xí)花費(fèi)的時(shí)候和精神，讓門生有時(shí)間閱讀課外科技常識(shí)，盡量多地打仗和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去視察標(biāo)題和闡發(fā)標(biāo)題，學(xué)以致用。日常平凡教學(xué)工作與復(fù)習(xí)，都不能重論斷，輕進(jìn)程，重簡(jiǎn)單使用的機(jī)器練習(xí)，輕標(biāo)題景象和解答思緒闡發(fā)。抓根底技藝，要抓好化學(xué)用語的應(yīng)用技藝和試驗(yàn)根底技藝。本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作按計(jì)劃順?biāo)鞂?shí)現(xiàn)，以實(shí)踐起程，留意全部學(xué)生在原有根底上向前進(jìn)步及格率，為了能進(jìn)一步的進(jìn)步教學(xué)工作質(zhì)量，獲得更好的教學(xué)工作結(jié)果，總結(jié)了幾條教訓(xùn)：，冒死趕進(jìn)度不可取。經(jīng)由一學(xué)期的辛苦勞動(dòng)中考獲得如下征詢題：b+：1人，b：10人，c+：31人，c：35人，d：5人?？粗叵嚓P(guān)學(xué)科的常識(shí)、解題要領(lǐng)在本學(xué)科中的聯(lián)絡(luò)與使用。起勁進(jìn)步復(fù)習(xí)服從。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生起勁做到，尊敬他們的品德，以表?yè)P(yáng)為主，和他們扳談時(shí)，對(duì)他的處境、設(shè)法主意暗示粗
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