20xx九年級化學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)4篇(已修改)
2025-01-13 22:10 本頁面
【正文】 2021九年級化學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)4篇本學(xué)期我負(fù)責(zé)九年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作事情，經(jīng)由過程一學(xué)期來的踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真確實教導(dǎo)教學(xué)工作，提高了門生的進修征詢題，收到了較好的教學(xué)工作結(jié)果，盡管當(dāng)初20nn年中考征詢題尚無上去，但從門生考后的估分情形來看，門生的化學(xué)征詢題較為現(xiàn)實，以是，可以說本屆畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作事情獲得了成功?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法事情總結(jié)以下。一、搞好教學(xué)工作慣例事情本學(xué)期，按照學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)劃和懇求，我當(dāng)真完成為了學(xué)科的教學(xué)工作使命，包孕規(guī)劃、備課、功課、月考、模擬考等使命。同時，在慣例教學(xué)工作中，我留意進一步進步門生進修化學(xué)的樂趣，調(diào)動門生的進修積極性。有些門生剛一學(xué)化學(xué)布滿樂趣，但時候一長，由于征詢題不現(xiàn)實，就漸失決心信念和樂趣，特別是本學(xué)期鄰近中考，這一征象特別緊張。以是我在新課和復(fù)習(xí)課教學(xué)工作過程當(dāng)中，注重接納多種教學(xué)工作方式、種種教學(xué)工作要領(lǐng)和教學(xué)工作手法，以吸收門生。如許，門生希望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，門生進修化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了，進修化學(xué)的樂趣稀薄了，進修征詢題也就提高了。二、搞好中考化學(xué)復(fù)習(xí)事情本學(xué)期除明晰搞好新課教學(xué)工作之外，最首要的是復(fù)習(xí)事情，門生是否在中登科獲得更優(yōu)秀的征詢題，體系無效的復(fù)習(xí)異常首要，按照本人多年的復(fù)習(xí)教訓(xùn)，針對20nn年中考考綱，我制訂了細致的復(fù)習(xí)規(guī)劃和部署。在復(fù)習(xí)中留意如下幾方面：打好根底，不搞題海戰(zhàn)術(shù)闡發(fā)今年學(xué)生在中考答題中存在的標(biāo)題，與他們?nèi)粘Ｆ椒矝]有正確地明白得和操縱初中化學(xué)的根底常識和技藝有特別大的瓜葛，因而看重和加強根底常識和根底技藝的進修仍然是重要的。抓根底常識復(fù)習(xí)，便是要抓化學(xué)教材常識，教學(xué)工作中力圖每章節(jié)過關(guān)。抓根底技藝復(fù)習(xí)，便是要抓好化學(xué)用語的應(yīng)用技藝和試驗根底技藝。為此，在第一輪復(fù)習(xí)中，我重點加強門生對化學(xué)教材中根底常識和根底技藝的教學(xué)工作，經(jīng)由過程重講觀點、針對性操演、專題測試等體式格局對教材中雙基常識舉行結(jié)實和加強，使門生加深了對這方面常識的操縱，為二輪復(fù)習(xí)的進步打下了精良的根底。親近聯(lián)絡(luò)社會生存實踐，抓好化學(xué)教材常識的使用。近幾年我省中考化學(xué)試題每一年都觸及和連系本年度來所產(chǎn)生的一些社會搶手標(biāo)題舉行，從多角度對門生的化學(xué)常識與才能舉行考核。這種試題的考核力度近些年慢慢加強。這就懇求化學(xué)教學(xué)工作要打破純真貫注教材常識的限定，縮小機器練習(xí)花費的時候和精神，讓門生有時間閱讀課外科技常識，盡量多地打仗和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去視察標(biāo)題和闡發(fā)標(biāo)題，學(xué)以致用。為此我在教學(xué)工作中盡可能將本人所搜集到一些社會搶手標(biāo)題與化學(xué)教材常識連系起來舉行講授、闡發(fā)和測試。使門生認(rèn)識到進修化學(xué)常識的有用性，進步門生應(yīng)用化學(xué)常識處理實踐標(biāo)題的才能?？粗孬C取常識的進程和迷信探求才能的培植。按照測驗大綱，往年化學(xué)試題中的迷信探求內(nèi)容試題，對化學(xué)教學(xué)工作提出了更高的懇求。我們應(yīng)當(dāng)正確掌控課程革新偏向，以教材常識為根底探求內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照工具，讓門生親身履歷和體驗迷信探求活動，自動進修，慢慢構(gòu)成迷信探求才能。要進步門生的才能，就要在教學(xué)工作中加
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