20xx九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)4篇(已修改)
2025-01-13 22:10 本頁(yè)面
【正文】 2021九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)4篇本學(xué)期我負(fù)責(zé)九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作事情，經(jīng)由過(guò)程一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真確實(shí)教導(dǎo)教學(xué)工作，提高了門(mén)生的進(jìn)修征詢(xún)題，收到了較好的教學(xué)工作結(jié)果，盡管當(dāng)初20nn年中考征詢(xún)題尚無(wú)上去，但從門(mén)生考后的估分情形來(lái)看，門(mén)生的化學(xué)征詢(xún)題較為現(xiàn)實(shí)，以是，可以說(shuō)本屆畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作事情獲得了成功?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法事情總結(jié)以下。一、搞好教學(xué)工作慣例事情本學(xué)期，按照學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)劃和懇求，我當(dāng)真完成為了學(xué)科的教學(xué)工作使命，包孕規(guī)劃、備課、功課、月考、模擬考等使命。同時(shí)，在慣例教學(xué)工作中，我留意進(jìn)一步進(jìn)步門(mén)生進(jìn)修化學(xué)的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)門(mén)生的進(jìn)修積極性。有些門(mén)生剛一學(xué)化學(xué)布滿(mǎn)樂(lè)趣，但時(shí)候一長(zhǎng)，由于征詢(xún)題不現(xiàn)實(shí)，就漸失決心信念和樂(lè)趣，特別是本學(xué)期鄰近中考，這一征象特別緊張。以是我在新課和復(fù)習(xí)課教學(xué)工作過(guò)程當(dāng)中，注重接納多種教學(xué)工作方式、種種教學(xué)工作要領(lǐng)和教學(xué)工作手法，以吸收門(mén)生。如許，門(mén)生希望上我的課，愛(ài)聽(tīng)我的課，想聽(tīng)我的課，門(mén)生進(jìn)修化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，進(jìn)修化學(xué)的樂(lè)趣稀薄了，進(jìn)修征詢(xún)題也就提高了。二、搞好中考化學(xué)復(fù)習(xí)事情本學(xué)期除明晰搞好新課教學(xué)工作之外，最首要的是復(fù)習(xí)事情，門(mén)生是否在中登科獲得更優(yōu)秀的征詢(xún)題，體系無(wú)效的復(fù)習(xí)異常首要，按照本人多年的復(fù)習(xí)教訓(xùn)，針對(duì)20nn年中考考綱，我制訂了細(xì)致的復(fù)習(xí)規(guī)劃和部署。在復(fù)習(xí)中留意如下幾方面：打好根底，不搞題海戰(zhàn)術(shù)闡發(fā)今年學(xué)生在中考答題中存在的標(biāo)題，與他們?nèi)粘Ｆ椒矝](méi)有正確地明白得和操縱初中化學(xué)的根底常識(shí)和技藝有特別大的瓜葛，因而看重和加強(qiáng)根底常識(shí)和根底技藝的進(jìn)修仍然是重要的。抓根底常識(shí)復(fù)習(xí)，便是要抓化學(xué)教材常識(shí)，教學(xué)工作中力圖每章節(jié)過(guò)關(guān)。抓根底技藝復(fù)習(xí)，便是要抓好化學(xué)用語(yǔ)的應(yīng)用技藝和試驗(yàn)根底技藝。為此，在第一輪復(fù)習(xí)中，我重點(diǎn)加強(qiáng)門(mén)生對(duì)化學(xué)教材中根底常識(shí)和根底技藝的教學(xué)工作，經(jīng)由過(guò)程重講觀點(diǎn)、針對(duì)性操演、專(zhuān)題測(cè)試等體式格局對(duì)教材中雙基常識(shí)舉行結(jié)實(shí)和加強(qiáng)，使門(mén)生加深了對(duì)這方面常識(shí)的操縱，為二輪復(fù)習(xí)的進(jìn)步打下了精良的根底。親近聯(lián)絡(luò)社會(huì)生存實(shí)踐，抓好化學(xué)教材常識(shí)的使用。近幾年我省中考化學(xué)試題每一年都觸及和連系本年度來(lái)所產(chǎn)生的一些社會(huì)搶手標(biāo)題舉行，從多角度對(duì)門(mén)生的化學(xué)常識(shí)與才能舉行考核。這種試題的考核力度近些年慢慢加強(qiáng)。這就懇求化學(xué)教學(xué)工作要打破純真貫注教材常識(shí)的限定，縮小機(jī)器練習(xí)花費(fèi)的時(shí)候和精神，讓門(mén)生有時(shí)間閱讀課外科技常識(shí)，盡量多地打仗和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去視察標(biāo)題和闡發(fā)標(biāo)題，學(xué)以致用。為此我在教學(xué)工作中盡可能將本人所搜集到一些社會(huì)搶手標(biāo)題與化學(xué)教材常識(shí)連系起來(lái)舉行講授、闡發(fā)和測(cè)試。使門(mén)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)修化學(xué)常識(shí)的有用性，進(jìn)步門(mén)生應(yīng)用化學(xué)常識(shí)處理實(shí)踐標(biāo)題的才能?？粗孬C取常識(shí)的進(jìn)程和迷信探求才能的培植。按照測(cè)驗(yàn)大綱，往年化學(xué)試題中的迷信探求內(nèi)容試題，對(duì)化學(xué)教學(xué)工作提出了更高的懇求。我們應(yīng)當(dāng)正確掌控課程革新偏向，以教材常識(shí)為根底探求內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照工具，讓門(mén)生親身履歷和體驗(yàn)迷信探求活動(dòng)，自動(dòng)進(jìn)修，慢慢構(gòu)成迷信探求才能。要進(jìn)步門(mén)生的才能，就要在教學(xué)工作中加
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