小班小雨人兒語言教案反思范文-資料下載頁
2024-12-07 04:35本頁面
【正文】 和生長過程 課件：(動態(tài))荷花 荷花長在什么地方的呀?荷花的葉子是什么樣的? (讓幼兒欣賞動態(tài)的美麗荷花) 想一想，荷花池里還會有什么呢?(小蝦，小魚) 幼兒根據(jù)自己的知識經(jīng)驗講述 二、結(jié)合圖片學習兒歌《荷花開》出示圖片：池塘里的魚、蝦 出示圖片：圖上有什么? (小魚、小蝦) 教師：池塘里有小魚，小蝦還有風兒和荷花?！ ∵@幾張圖片上的內(nèi)容可以編成一首好聽的兒歌，你們想聽嗎? 教師示范朗誦兒歌《荷花開》 演示荷花圖片： 兒歌里說的紅色的大傘是什么呢?(荷花) 三、啟發(fā)幼兒通過動作輔助，理解兒歌內(nèi)容 暖暖的風兒吹過來，可以做什么動作呢? 小雨又能做什么動作呢? 小魚、小蝦可以用什么動作表示? 教師帶領(lǐng)幼兒邊朗誦兒歌邊動作表演。 幼兒集體朗誦?！ ∷摹⒂變焊S音樂，在兒歌表演中，自然結(jié)束 附兒歌：池塘里， 暖暖的風兒吹過來， 細細的小雨落下來， 小魚兒、小蝦兒游過來， 紅色的大傘， 一朵一朵打開來!
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