小學(xué)三年級音樂教學(xué)工作計劃范文(精選4篇)-資料下載頁
2024-12-07 04:28本頁面
【正文】 富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度?！ ∨囵B(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望?！ √岣咭魳穼徝滥芰?，陶冶高尚情操?！ ∨囵B(yǎng)愛國主義和集體主義精神。 三、教材特點 根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)?！ “l(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間?！ 〗⒘税l(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說?！ ∷?、教學(xué)重點、難點分析 把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力?！ ∫e極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈?！ ∫朴诎l(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣?！ “l(fā)揮自己的特長，積極探索、努力鉆研?！ ∥?、教學(xué)進(jìn)度安排 六、各方面要求 (一)、發(fā)聲基本要求 培養(yǎng)練聲的興趣?！ 「璩藙菀_?！ “l(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌?！ “唇處煹氖謩?，整齊地唱歌?！ ∮谜_的口形，唱好u、o、u韻母。 (二)、讀譜知識 知道音有高低。 知道音有長短。認(rèn)識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍?！ ≈酪粲袕?qiáng)弱。 認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。 (三)、視唱 能用聽唱法模唱歌曲。能打出x、x——、x—、x等節(jié)奏。 (四)、練耳 聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。 聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。 聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別，比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別?！ ?五)、欣賞 初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣?！ “l(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力?！ ∈顾麄兙哂谐醪降囊魳犯惺苣芰?。 (六)、唱游 培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力?！ ⊥ㄟ^歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美?！拘W(xué)三年級音樂教學(xué)工作計劃范文（精選4篇）】
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