小學(xué)二年級語文狐貍分奶酪原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 04:28本頁面
【正文】 地發(fā)問引導(dǎo)學(xué)生尋找答案，在學(xué)生們暢所欲言后，文章的哲理也就水到渠成地被找到了。最后引導(dǎo)學(xué)生拓展想象：如果讓你來為兩只小熊分奶酪，你會怎么分呢？這樣既增強了學(xué)習(xí)趣味性，又能讓學(xué)生更深入地感知本文的寓意?！ ∫宰x帶講 多種朗讀形式，激發(fā)學(xué)生讀的興趣。在朗讀中不光要求學(xué)生的朗讀貌似，而且更要求神似。不僅會讀課文中的對話，而且要學(xué)會聯(lián)系上下文揣摩課文中人物的心情。幫助學(xué)生更好的進入角色，了解課文內(nèi)容。老師則起指導(dǎo)作用?！ 〔蛔阒帲骸 ≌Z言文字訓(xùn)練不足 在朗讀和說話的訓(xùn)練中，沒有通過充分討論，落實對重點詞句的理解，進而加深對課文內(nèi)容的理解?！ r間分配不均，給學(xué)生充足的時間的情況下，生字和書寫練習(xí)時間不夠達標(biāo)?！ 〗窈笤趥湔n時要備好每個環(huán)節(jié)的時間，并在上課的時候，隨時看時間，緊湊的掌握上課的節(jié)奏。同時要能夠把課備得更精練一些，對學(xué)生的放手更有操控一些。 小學(xué)二年級語文《狐貍分奶酪》原文、
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