小學繪本教案-資料下載頁
2024-12-07 04:24本頁面
【正文】 吧它喊回來吧，好不好！” 四、親子手工活動 幼兒和父母一起制作自己心中的大怪物的臉（如：紅眼睛，藍頭發(fā)等）之后請幼兒與同伴，嘗試用“亂蓬蓬，紅彤彤”等形容詞完整的進行表述?！ ⌒W繪本教案6設計意圖： 《親愛的小魚》繪本中借著一只貓咪與一條小魚的情誼，溫暖地道出愛的真義。在幼兒的生活經(jīng)驗中，貓和魚并不是好朋友，貓是會吃魚的。但在作品中貓卻和小魚成為了好朋友，表現(xiàn)的是貓和魚之間的情誼，非常溫馨和諧。 為了幫助幼兒借助繪本來理解朋友間的情誼，設計此活動，試圖通過繪本《親愛的小魚》使幼兒在學習和游戲中初步感受愛，通過看看、想想、說說，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力，讓幼兒深刻感受到繪本閱讀帶來的快樂?！ 』顒幽繕耍骸 「鶕?jù)畫面細節(jié)，大膽想象，用連貫的語言表達自己的想法?！ 「惺茇埡托◆~間的愛，并能試著說出自己的愛?！ ◇w驗繪本閱讀的樂趣。 活動準備： 繪本大圖書、課件PPT、柔美的音樂 繪本小圖書 活動過程： 一、情景導入，引發(fā)興趣 出示PPT，你們看到了什么？ 看到了魚和貓你們會想到什么？ 二、講繪本，了解故事的主要內(nèi)容 介紹故事的名字?！ 煟悍侄沃v故事（從親愛的小魚……看你會不會回到我這里） 喜歡故事中的小貓嗎？小貓是怎樣關(guān)心小魚的？ 小魚看到了大海他會感到怎樣？ 小貓把小魚送到大海里去了，那他坐在海邊心里會怎么想呢？ 一天天過去了，小貓很想念小魚，小魚回來了嗎？ 那小貓會想什么辦法見到小魚呢？ 小朋友想了這么多好辦法，這些都是好辦法。那小貓到底想了什么辦法呢？請你們接著聽故事?！ 煟豪^續(xù)講故事（我會把我最心愛的帽子……我將是怎樣的驚喜） 聽了故事，你們現(xiàn)在知道小貓想了什么辦法見到小魚？ 小貓見到小魚他們會說些什么話呢？ 那小貓跟小魚是像你們說的那樣嗎？我們接著往下聽?！ 煟豪^續(xù)講故事（你會成為我最愛的小船到結(jié)束） 1你們喜歡故事中的小貓和小魚嗎？喜歡他們什么？ 小結(jié)：小貓像媽媽一樣把小魚從小養(yǎng)大，小魚漸漸長大又給小魚一個更好的的家，讓小魚在大海里快樂的自由的生活。小魚呢，又像一個懂事的孩子不會忘記媽媽。當小貓想他需要他的時候，小魚來到小貓身邊。小貓和小魚就像我們小朋友和媽媽一樣的，相親相愛不分離?！ ∪?、這個故事太有意義了，老師和你們來完整聽一遍故事。 我們小朋友都有一個親愛的媽媽，我們怎樣去愛自己的媽媽呢？ 小結(jié)：我們小朋友和媽媽，永遠相親相愛，不分離。
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