【正文】 事畫面具有濃郁的“中國風(fēng)”，且其中的童謠朗朗上口，蘊涵了很多中國的習(xí)俗?；顒幽繕?biāo)：理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事務(wù)、人物都不是完美的，是有缺點的。喜歡自己的長處和別人的長處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長補短。體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。認(rèn)讀漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、取長補短 活動準(zhǔn)備：（1）節(jié)奏明顯的音樂，歡慶音樂一段，故事背景音樂一段。（2）PPT圖片（花轎、美叮當(dāng)、村長、小啊郎、大黑貓、太陽、烏云、風(fēng)、墻）（3）太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片（4）字寶寶（照、遮、吹、擋、打洞、捉、取長補短的漢字）活動重點：理解故事內(nèi)容，明白沒有人是最強的道理，從而能夠意識到自己的長處和短處?；顒与y點：懂得取長補短。活動過程：一、課題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。今天，我給大家?guī)砹艘欢我魳?，你們聽聽看，這段音樂里聽上去，好象人們在干什么？（欣賞嗩吶演奏的音樂《過新年喜洋洋》）幼兒討論（高興的事、結(jié)婚），都是高興的事情，那么，今天在這個音樂背景下，又發(fā)生了什么高興的事情呢？出示圖片：花轎提問：這是什么？花轎是誰坐的？今天的新娘是誰呢？二、欣賞理解故事《老鼠娶新娘》美叮當(dāng)要出嫁了，她要找一個世界上最強的新郎，她找到了誰呢？（出示循環(huán)圖）她找到了太陽、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。到底誰是世界上最強的新郎呢？我們來聽聽故事。美叮當(dāng)?shù)降讜藿o誰呢？我們來聽聽故事。講故事（邊講邊演示PPT圖片，故事背景音樂輕輕響起）提問：你覺得在這個故事里誰是最強的新郎呢？（小結(jié)：沒有人是最強的。）小結(jié)：他們六個雖然不是最強的新郎，但他們都有自己最強的地方，分別是??，他有什么本領(lǐng)？幼兒講到誰就出示字卡。認(rèn)讀并復(fù)習(xí)漢字：遮、照、吹、擋、打洞、抓、取長補短三、遷移感受最強的你：小朋友你們有最強的地方嗎？（幼兒發(fā)言）我們把最強的地方叫做長處，你知道自己的長處是什么嗎？每個人都有長處，有長處，可真好，因為長處會讓我們很棒。不強的你：每個人都有自己最強的地方，但每個人也有不夠強的地方，我們把不強的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請34個幼兒回答你們能夠知道自己的短處，真好，因為只有發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進步！朋友圈：我們都有長處和短處，今天老師帶你們來玩一個朋友圈的游戲（用你的長處去幫助別人，你的短處請別人來幫助你，這就是取長補短）出示字卡。小結(jié)：每個人都有自己的長處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L補短，互相幫助時，就會變得更強大。美叮當(dāng)?shù)男吕?。世界上沒有最強的人，那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢？（可提示：找不到最強的，但可以找最喜歡的，最適合的，那么誰最喜歡、最適合她呢？美叮當(dāng)想一想，還是找到阿郎做新郎，看，叮叮礦，叮叮礦，大小老鼠來幫忙，今夜老鼠娶新娘。四、游戲：《抬花轎》美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了，我們也來玩抬花轎的游戲。選一個女孩子來當(dāng)新娘，請2個男生來抬花轎，聽音樂，迎親隊伍出發(fā)了！第四篇：大班繪本教案活動名稱：方格子老虎（大班）活動目標(biāo):借助故事和游戲的開展，感受方格子老虎帶給大家的快樂。懂得要常常為別人著想的道理，進一步萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。培養(yǎng)幼兒合作完成游戲，體驗游戲帶來的快樂。活動準(zhǔn)備： PPT課件?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入出示“愛心”：小朋友，這是什么？在生活中你感受到了誰的愛？他是怎么愛你的？二、欣賞故事，感受方格子老虎帶給大家快樂。介紹故事的名字：《方格子老虎》逐頁展示PPT并欣賞故事。教師根據(jù)繪本內(nèi)容提問：（1）這是誰？虎寶寶身上少了些什么？（2）猜猜看，虎爸爸在干嘛呢？（3）仔細看一看，虎爸爸和虎媽媽怎么了？他們在吵什么？（4）你們家里有過爭吵嗎？你的心里怎么想？你會怎么做呢？（5）小老虎想了什么辦法？爸爸媽媽看了他想的這個辦法還會吵嗎？（6）你們覺得小老虎是一個什么樣的孩子？(7）如果小班的弟弟妹妹哭鬧，你們有什么好辦法嗎？幼兒玩“三連通”游戲，體驗游戲帶來的快樂。（1）今天老師也給小朋友們帶來了方格子，讓我們一起來玩一個好玩的游戲“三連通”。請幼兒輕輕回座位上和旁邊的伙伴一起兩兩合作玩游戲吧。（2）游戲結(jié)束回座位。教師總結(jié)：小朋友們鎮(zhèn)聰明，合作的非常好。我們讀了這個繪本，知道了小老虎是一個為同伴著想的好孩子。他為了不讓幼兒園的小動物哭鬧，讓自己的方格子陪著大家玩。三、情感拓展，知道生活中要常常為別人著想。繼續(xù)欣賞PPT：沒有了方格子，爸爸媽媽還會愛他嗎？為什么？我們聽聽虎爸爸虎媽媽怎么說的吧。（寶貝，世界上有一種愛，它是處處為人著想，還能帶給別人幸福和快樂！寶貝，有沒有方格子并不重要，重要的是你的身上，就有這樣的一顆愛心，爸爸媽媽會永遠愛你！）小朋友，你在幼兒園為別人著想嗎？會做些什么事呢？你會做些什么事讓別人快樂呢？第五篇：大班繪本教案大班繪本教案：媽媽摘的葡萄活動目標(biāo)：1．體驗故事中角色的情感，知道媽媽的愛的偉大。2．仔細觀察畫面，聯(lián)系故事內(nèi)容思考、討論故事中葡萄的來歷，說說媽媽為自己做過的事?；顒訙?zhǔn)備：PPT《媽媽摘的葡萄》 活動過程：一、導(dǎo)入：導(dǎo)語：今天老師給小朋友帶來了一本非常好看的圖畫書，有誰認(rèn)識書名？二、講述故事第一段邊提問邊理解故事內(nèi)容，體驗狐貍母子情深。小狐貍為什么會哭？它可能遇到了什么事？是誰來幫助小狐貍的？ 圖四：設(shè)問：1．究竟是怎么回事？狐貍媽媽怎么還沒回來呢？它是怎么找到葡萄的？ 2．小結(jié)：狐貍媽媽是翻山越嶺，跑過了三座山為寶寶尋找食物，終于摘到了葡萄。二、講述故事第二段，感受狐貍媽媽對寶寶無私的愛。圖九、十、十一提問：1．狐貍媽媽摘到了葡萄是怎么往回跑的？它為什么要這樣跑回家？ 2．媽媽是怎么確定寶寶沒有危險的，他明明聽到了老鷹的叫聲呀！小結(jié)：狐貍媽媽摘倒葡萄后急急忙忙的返回，媽媽回來時又翻過了三座山，嘴里還叼著葡萄，太累了，在確定寶寶無危險后，才停下來休息。三、講述故事第三段：體驗媽媽最偉大的愛。狐貍媽媽發(fā)現(xiàn)了什么？你來猜猜將會發(fā)生什么事？假如你是狐貍媽媽，你會怎么做？狐貍媽媽是怎么做的？如果它不這樣做，可能會發(fā)生什么？四、講故事至結(jié)束提問：小狐貍傷心地尋找著媽媽，可是他始終都沒等到媽媽，也不知多少年過去了，它來到了和媽媽住過的家附近，它看見了什么？小狐貍為什么又哭了？五、升華主題，進行愛的教育。1．聽了這個故事，有哪些地方讓你很感動？你想對小狐貍說些什么？ 2．讓我們帶著心中的感動，再來完整的聽一遍這個故事。（放音樂，完整欣賞故事），你想對媽媽說什么。