【正文】 下，握著方向　　做鉆走跑的動作，一會停一會開，孩子還提議鉆過滑梯的山洞，在門囗的斜坡來回“開汽車”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)?！　∥蚁认蚝⒆诱J識所要懂的交通標記，他們很聰明，馬上領(lǐng)會其游戲的要領(lǐng)，分成兩組進行游戲。　　有個別的孩子為爭著排第一，碰撞到旗　　桿，于是與他們討論怎么解決。前一組上的　　幼兒和后一組上的幼兒有不同的表現(xiàn)，先上的孩子要教師來解決，后上的孩子則提出解決的方法?！　?．發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點在玩“過隧道”時，我馬上調(diào)整游戲方案，和他們一起定下規(guī)則。他們在自己定的規(guī)則中愉快的游戲，并了解一些基本的安全知識?！　?．放松的環(huán)節(jié)幼兒則跟著教師做同樣的動作?！　〉?3小司機教案活動目標：　　能依據(jù)交通指示標記，看信號改變走跑方向?！　〕醪浇⒆袷厣鐣?guī)則的意識。　　遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　』顒又仉y點：　　活動重點：能根據(jù)交通指示標記看信號方向行走　　活動難點：知道與自己有關(guān)的交通安全常識，培養(yǎng)安全意思　　活動準備：　　膠圈若干、交通指示標記繞桿4支　　活動過程：　　幼兒手握方向盤(膠圈)做開車狀，隨音樂進入操場。教師與幼兒一起做準備活動?！　　靶∷緳C”練本領(lǐng)?！　〗處煱纭熬臁卑⒁贪纭靶∷緳C”。　　幼兒在教師的囗令下走跑交替?！　〕鍪鞠鄳?yīng)的交通指示標志，幼兒按指揮信號做模仿動作?！　　熬G燈”：小司機做開車快跑狀?！　　凹t燈”：小司機原地走跑狀?！　　皬澋馈保盒∷緳C轉(zhuǎn)動方向盤做轉(zhuǎn)彎狀。　　“停車場”：小司機模仿剎車動作?！　〗處煶鍪静煌煌酥荆變鹤觥靶∷緳C”游戲?！　。哼^隧道　　讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”，輪流當(dāng)小司機穿過小隧道?！　　ьI(lǐng)幼兒做擦車、洗車的動作?！　∮^察記錄：　　幼兒在教師的帶領(lǐng)下，握著方向做鉆走跑的動作，一會停一會開，提議鉆過滑梯的山洞?！　≡陂T囗的斜坡來回“開汽車”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)?！　∥蚁认蚝⒆诱J識所要懂的交通標記，他們很聰明，馬上領(lǐng)會其游戲的要領(lǐng)，分成兩組進行游戲。　　有個別的孩子為爭著排第一，碰撞到旗桿，于是與他們討論怎么解決。前一組上的幼兒和后一組上的幼兒有不同的表現(xiàn)，先上的孩子要教師來解決，后上的孩子則提出解決的方法?！　“l(fā)現(xiàn)孩子的興趣點在玩“過隧道”時，我馬上調(diào)整游戲方案，和他們一起定下規(guī)則。他們在自己定的規(guī)則中愉快的游戲，并了解一些基本的安全知識?！　》潘傻沫h(huán)節(jié)幼兒則跟著教師做同樣的動作。　　活動延伸：　　請幼兒在生活中要遵守交通規(guī)則，注意安全?！　』顒臃此迹骸　≡谶@個游戲設(shè)計上，孩子所要遵守的游戲規(guī)則很簡單，因此玩起來很容易進入角色，教師不僅是他們的設(shè)計者、支持者，還是他們的監(jiān)督者。在發(fā)現(xiàn)孩子違規(guī)時給予指出，使孩子不致于把游戲規(guī)則丟棄，由此至終向目標靠近。教師也成為幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者、引導(dǎo)者。當(dāng)出現(xiàn)孩子的需要時，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要。能耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。還學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)?！　〉?4小司機教案教學(xué)提示：孩子有了一定的表達情感的基礎(chǔ)，教師在教舞蹈時要注意把動作和表情統(tǒng)一起來，避免把動作與表情分開的做法?！　⌒∷緳C歌詞：　　小汽車呀真漂亮，真呀真漂亮，　　嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭響，　　我是汽車小司機，我是小司機，　　我為祖國運輸忙，運輸忙?！　∥璧竸幼?　　，左右各兩次?！　??！　?。做吹喇叭狀?！　?，左右踏步擺動?！　?，身體左右擺動。　　.　　，伸展交叉?！　?，向上舉起，屈肘?！　⌒∷緳C曲譜、歌詞、舞蹈動作以及動作分解圖?！　〉?5小司機教案設(shè)計意路：　　最近，我們班開展了《我在馬路邊》的主題活動。我們發(fā)現(xiàn)孩子們對馬路上的各種各樣的汽車特別感興趣，有的說：“我家里也有小汽車的?！庇械恼f：“我家里有賽車的，是我爸爸幫我買的?！庇械恼f：“我家里有110警車的?！焙⒆觽円幌伦訋砹撕枚嗟钠?，肯定需要一個停車場啊。于是，我們就做了一個停車場的標志，悄悄的貼在了汽車的旁邊。孩子們發(fā)現(xiàn)了，一個個走來問：“老師這是什么呀？”于是，我告訴了他們。原來有幾個喜歡把小汽車放在口袋里的孩子，現(xiàn)在，也很自覺的把小汽車放到了停車場，大家對交通標志還產(chǎn)生了極大的興趣?！毒V要》中指出教師要以幼兒發(fā)展為本，善于觀察和發(fā)現(xiàn)，捕捉孩子們的興趣點，開展預(yù)設(shè)和生成活動。幼兒是教育活動的積極參與者，而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒的興趣、需要及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近發(fā)展區(qū)去發(fā)展。于是，我抓住幼兒的興趣點設(shè)計了本次活動?！　∫?、活動目標：　　識別簡單的交通標志，知道遵守交通規(guī)則的重要性?！　L試用動作表現(xiàn)標志所表達的交通規(guī)則，體驗游戲的快樂。　　二、活動準備：　　各種玩具車輛；停車場；交通標志牌；多媒體；音樂等?！　∪?、活動過程：　　（一）認識簡單的交通標志　　看多媒體　　小朋友，前幾天我們到附近的馬路上許多的交通標志，現(xiàn)在，我們一起來看一看、說一說這些是什么交通標志。　　　　除了剛才看到的這些交通標志以外，你還知道有哪些交通標志？（根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示圖片）　　我這里還有幾個交通標志，我們一起來看一看、認一認?！　　　∮螒颍骸翱凑l找的對”　　教師說交通標志的名稱，請一個幼兒把它找出來。如果幼兒找對了，我們一起表揚他：“你真棒！”　　（二）情景表演　　交通標志很重要，它能提醒大家遵守交通規(guī)則，注意交通安全。行人和司機都要看好馬路上的交通標志來走路和開車。馬路上真好有輛小汽車開來了，我們看看司機有沒有看好馬路邊的交通標志來開車的　　欣賞情景表演　　提問：警察叔叔為什么要給他開罰單？他違反了什么交通規(guī)則？　　小結(jié)：是啊，闖紅燈真危險，容易發(fā)生交通事故，嚴重的交通事故還會危及人的性命。所以，司機在開車時一定要看好馬路邊的交通標志，遵守交通規(guī)則?！　　　∧敲?，我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢？（幼兒討論后個別回答）　　小朋友們知道的交通規(guī)則真多。走路開車要靠右邊；要看好信號燈；不亂穿馬路；過馬路要走橫道線；等等?？傊?，不管是行人、司機、騎車人都要遵守交通規(guī)則?！　。ㄈ┯螒颍盒∷緳C　　今天，我們認識了很多的交通標志，知道了很多的交通規(guī)則，如果你做小司機，能不能遵守交通規(guī)則？好，我們一起來做小司機開車去游玩?！　÷犚魳烽_汽車。（標志：調(diào)頭、慢行、轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、禁止按喇叭等）　　小司機們的本領(lǐng)真大，能看好路邊的交通標志開車，自覺遵守交通規(guī)則。以后，請你們也要提醒自己的爸爸媽媽、叔叔阿姨也要看好交通標志開車，遵守交通規(guī)則，行不行？　　好，小司機們，時間已經(jīng)很晚了，我們開車回家嘍?！　⌒∷緳C教案（共15篇）