學生生物學科核心素養(yǎng)認識調查報告分析-資料下載頁
2024-12-07 04:11本頁面
【正文】 起痊愈C. 早期發(fā)現(xiàn)，早期診斷，早期痊愈 D. 早期診斷，早期治療，早起痊愈 調查分析：第6小題，著力考查學生核心素養(yǎng)的中社會責任感，是指于生物學的認與個人同事的時論：作出理性中時試解決生產(chǎn)生活中的生初學問購的和神力，學生能造福人半的態(tài)應和個值觀注涉及生物學的社會議題討并作件：時結和體科學形座踐，試解決現(xiàn)實生活中節(jié)生物學相關。%，第6小題選擇A，%。四、問卷分析與總結： 通過問卷調查發(fā)現(xiàn)，思維學科核心素養(yǎng)的表現(xiàn)為，生命觀、理性思維、科學探究、社會責任，學生普遍有所認識，但是認識不足。生命觀，社會責任觀認識情況較好，二科學探究和理性思維有待加強。此次調查研究作為實踐研究的基礎，為后續(xù)課題研究提供支持。
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