小學(xué)一年級下冊語文太陽-你是粉刷匠嗎教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 04:07本頁面
【正文】 “小”字。 “先”的筆順和占格，最后一筆是豎彎鉤?！ 。阂粋€字寫一遍，遇到難寫的字可以多寫幾遍?！ 。ń處熢谛虚g巡視，了解學(xué)生書寫情況，可以做有針對性的個別同學(xué)的輔導(dǎo)。） （五）詞語積累?！ 拔业脑~語庫”中的詞語?！ ?？ （六）作業(yè)?！ ≌J(rèn)真抄寫本課的字和詞。篇三 一、教材感悟 這是一篇充滿童趣的短文，它以孩子的獨特視角觀察、欣賞陽光下的美麗世界，以童真的口吻描述出世界的多姿多彩。“太陽，你是粉刷匠嗎”在文中反復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了孩子的天真和他們熱愛大自然、親近大自然的情感。 二、設(shè)計理念， 本課教學(xué)設(shè)計力求體現(xiàn)“以人為本，以讀為本”的教學(xué)理念，創(chuàng)造多元的審美情境，凸顯教師、學(xué)生、文本三者間平等和諧的對話過程，讓學(xué)生在豐富的語言實踐活動中體驗語言文字的內(nèi)涵，悟出言中之意，文中之美?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) 正確流利有感情地朗讀課文?！ ≡诶首x中積累詞語，在實踐中運用詞語。 理解課文內(nèi)容，體會太陽的神奇可愛?！ ∷?、教學(xué)重點 理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文?！ ∥濉⒔虒W(xué)難點 體驗課文情感，感受太陽的神奇?！ ×⒔叹邷?zhǔn)備 課件、太陽頭飾 七、教學(xué)過程 (一)創(chuàng)造情境，走近太陽 (二)初讀課文，感受太陽 學(xué)生自主朗讀課文，感知課文 老師范讀課文?！ W(xué)生評價老師的朗讀?！ W(xué)生試讀課文?！ ?三)美景美讀，贊美太陽 1．讀文圈畫，在情境中感受美?！ ⌒蕾p感悟，在朗讀中品味美?！ ≌J(rèn)識”……”在內(nèi)化中陶醉美?！ €性感悟，親近太陽?！ ∮懈星榈乩首x全文?！ ?四)拓展延伸、探究太陽 涂一涂 說一說
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