小學二年級語文徐悲鴻畫馬原文、教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-07 04:07本頁面
【正文】 書寫生字。 感情朗讀課文。 預習十一課?！酒啃W二年級語文《徐悲鴻畫馬》教學反思 雖然這篇文章也是寫人，通過學文，讓學生明白只有仔細觀察、勤學苦練，才能像徐悲鴻一樣活動成功，但感覺教起來還是比較費力的?！ ‰y處在于課文最后一自然段：一是此段中的生詞較多，較難理解。如學生對“藝術珍品”不理解，看到《駿馬圖》，只看到兩匹馬在奔跑，欣賞不到駿馬圖有什么特別之處。不能從欣賞的角度來看這幅圖的價值。對“功到自然成”的理解也是一個難點。二是學生想象不出駿馬奔騰的氣勢，讀最后兩句話時，讀不出馬的巨大力量?！ 〉珜φn后習題中的徐悲鴻畫馬為什么能獲得成功還是理解了。從學生談到學了課文后的收獲時，學生都能說從徐悲鴻身上知道了要不怕苦，要觀察、要不停地練習，才能獲得成功?！ ≡谏纸虒W中，我重點講了“世、巨”這兩個字的筆畫，強調了“爬”和“壯”字寫的時候應注意的問題，但還是有部分學生沒有寫對。這說明這部分學生沒有注意聽講。如果換種方法，讓學生自己提醒自己，可能效果會好些。 小學二年級語文《徐悲鴻畫馬》原文、
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