【正文】 下“糖果雨”的樂趣　　結合已有生活經驗，樂于講述吃過哪些糖果以及吃各種糖果的不同感受。　　引導幼兒大膽想象，并樂意表達自己的想法?！　』顒又仉y點：　　嘗試運用“假如我是魔術師，……”的句型，表達自己想下各種“神奇雨”的愿望。.　　活動準備：　　各種糖果、《糖果雨》課件、糖果云一片、幼兒學習資源?；顒舆^程：　　一、“糖果云”圖片導入，欣賞故事《糖果雨》?！　〕鍪尽疤枪啤眻D片，提醒幼兒觀察：天空中，飄過來一朵神奇的大云朵，里面藏著許多的雨寶寶，猜猜大云朵會下什么樣的雨呢？欣賞故事——《糖果雨》(提醒幼兒認真的聽故事，糖果云寶寶在看著大家呢)　　二、借助圖片進行分層次提問，幫助幼兒理解故事內容。　　原來天上下了一場什么雨？引出故事題目《糖果雨》。　　孩子發(fā)現奇怪的雨后是怎么做的？他們又是怎么喊的？　　這些糖果都有哪些顏色？是什么味道？　　喚起幼兒生活經驗，講述自己吃過的糖果?！　　澳愠赃^糖果嗎？都吃過那些口味的糖果？”　　故事里的人們喜歡糖果雨嗎？他們在做什么？隨機拋出問題：小朋友可以用什么去裝糖果呢？引導幼兒大膽想象?！　∪?、拓展性提問，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。　　，什么樣的雨才會讓你感到快樂與幸福？如果你是魔法師，你會變出來哪些雨大家才會喜歡呢？引導幼兒用“假如我是　　魔術師，我想讓天上下一場……”的句型大膽想象講述，例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等?！　?、構思合理、表述清楚的幼兒鼓掌肯定?！　∷?、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動高潮?！　?，小朋友當了一回魔術師，讓天上下了許多神奇的雨，真好玩，真有趣！糖果云寶寶看著我們小一班的孩子表現的挺好的，決定給我們一點獎勵，讓我們班每個寶寶的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果，讓我們的小嘴巴變得甜甜蜜蜜的。——下糖果雨（播放音樂）　　，說一說。地上都有哪些糖果？如果喜歡的話，就來撿一顆你喜歡的糖果吧?。P注幼兒的活動情緒及撿糖果的情況，提醒幼兒注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭搶的情況。）　　教師提問個別幼兒：你撿到的是什么樣子的糖果？它是什么顏色的？你也可以來嘗一嘗：這是什么味道的糖果？　　五、糖果品嘗會：　　請幼兒品嘗糖果并描述品嘗到的糖果的甜蜜味道。引導幼兒也為老師義務服務一次，為老師剝糖果吃，教師用誠懇的態(tài)度向這些友善的寶貝表示感謝與贊賞，積累幼兒“關心、體貼他人”的情感經驗！　　活動延伸：　　、喝水，消除幼兒口腔中殘留在牙齒上的甜質食物殘渣?！　　！　⌒“嗑C合活動：糖果雨　　活動目標：　　理解故事內容，感知下“糖果雨”的樂趣　　結合已有生活經驗，樂于講述吃過哪些糖果以及吃各種糖果的不同感受?！　∫龑в變捍竽懴胂?，并樂意表達自己的想法?！　』顒又仉y點：　　嘗試運用“假如我是魔術師，……”的句型，表達自己想下各種“神奇雨”的愿望。.　　活動準備：　　各種糖果、《糖果雨》課件、糖果云一片、幼兒學習資源。活動過程：　　一、“糖果云”圖片導入，欣賞故事《糖果雨》?！　〕鍪尽疤枪啤眻D片，提醒幼兒觀察：天空中，飄過來一朵神奇的大云朵，里面藏著許多的雨寶寶，猜猜大云朵會下什么樣的雨呢？欣賞故事——《糖果雨》(提醒幼兒認真的聽故事，糖果云寶寶在看著大家呢)　　二、借助圖片進行分層次提問，幫助幼兒理解故事內容?！　≡瓉硖焐舷铝艘粓鍪裁从?？引出故事題目《糖果雨》?！　『⒆影l(fā)現奇怪的雨后是怎么做的？他們又是怎么喊的？　　這些糖果都有哪些顏色？是什么味道？　　喚起幼兒生活經驗，講述自己吃過的糖果?！　　澳愠赃^糖果嗎？都吃過那些口味的糖果？”　　故事里的人們喜歡糖果雨嗎？他們在做什么？隨機拋出問題：小朋友可以用什么去裝糖果呢？引導幼兒大膽想象?！　∪?、拓展性提問，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨?！　?，什么樣的雨才會讓你感到快樂與幸福？如果你是魔法師，你會變出來哪些雨大家才會喜歡呢？引導幼兒用“假如我是　　魔術師，我想讓天上下一場……”的句型大膽想象講述，例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。　　、構思合理、表述清楚的幼兒鼓掌肯定。　　四、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動高潮?！　。∨笥旬斄艘换啬g師，讓天上下了許多神奇的雨，真好玩，真有趣！糖果云寶寶看著我們小一班的孩子表現的挺好的，決定給我們一點獎勵，讓我們班每個寶寶的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果，讓我們的小嘴巴變得甜甜蜜蜜的?！绿枪辏úシ乓魳罚　。f一說。地上都有哪些糖果？如果喜歡的話，就來撿一顆你喜歡的糖果吧?。P注幼兒的活動情緒及撿糖果的情況，提醒幼兒注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭搶的情況。）　　教師提問個別幼兒：你撿到的是什么樣子的糖果？它是什么顏色的？你也可以來嘗一嘗：這是什么味道的糖果？　　五、糖果品嘗會：　　請幼兒品嘗糖果并描述品嘗到的糖果的甜蜜味道。引導幼兒也為老師義務服務一次，為老師剝糖果吃，教師用誠懇的態(tài)度向這些友善的寶貝表示感謝與贊賞，積累幼兒“關心、體貼他人”的情感經驗！　　活動延伸：　　、喝水，消除幼兒口腔中殘留在牙齒上的甜質食物殘渣。　　?！　⌒“嗵枪杲贪?4小班活動《糖果雨》　　活動目標　　，感受想象的樂趣。　　、剪貼等形式表現想象的內容。　　活動準備　　1..幼兒學習資源圈6第18~21頁，《糖果雨》教學掛圖、教師教學資源、語言CD(盒帶)?！　∮彤嫲?、畫紙舊的顏色畫報、印章、物體模具、剪刀、膠水。　　活動過程　?。骸　　澳銈兟犝f過糖果雨嗎?從前，有一個城市就下過一場奇怪的雨?！薄　。骸　?1)教師結合課件完整的講述故事。　　(2)提問并引導幼兒感受想象的樂趣?！　　斑@是一場什么雨?你喜歡糖果雨嗎?為什么?”　　“假如你是天空中的魔法師，你最想下一場什么雨?”　　(3)引導幼兒大膽想象，并說說自己的想法?！　?畫場奇怪的雨　　“今天，我們也來當魔法師，畫一場奇怪的雨吧!”　　(1)引導幼兒欣賞幼兒用書中的故事畫面。　　(2)教師提供畫筆、廢舊彩色畫報、印章，幼兒自選喜歡的材料以剪貼或繪畫的方式，在幼兒用書上畫場奇怪的雨，如巧克力雨、爆米花雨、玩具雨、皮球雨等?！　?3)請幼兒介紹自己的想法，并展示幼兒作品。　　小班糖果雨教案15活動目標：　　欣賞故事，理解故事內容，知道不同顏色的糖果有不同的味道。　　能夠大膽想象并用自己的語言清楚表達自己想要下場什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”?！　「惺苈牴适?，參與想象的樂趣?！　』顒又攸c：　　欣賞故事，理解故事內容，知道不同顏色的糖果有不同的味道?！　』顒与y點：　　能夠大膽想象并用自己的語言清楚表達自己想要下場什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”?！　』顒訙蕚洌骸　〗涷灉蕚洌洪喿x圖畫書《神奇糖果店》，知道下雨時的云朵是灰色的，糖果有很多顏色和味道的。　　物質準備：魔法師糖糖、課件、糖果玩具?！　』顒舆^程：　　一、情境導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！　≌勗捊涣鲗牖顒??！　√釂枺盒∨笥褌?，你們喜歡下雨嗎？天上的云和雨是什么樣子的呢？你還見過其他顏色的云和不同的雨嗎？　　出示“魔法師糖糖”導入活動?！　√釂枺豪蠋熣垇砹艘晃荒Х◣熖翘?，我們一起來聽聽糖糖有什么本領呢？糖果雨會是什么樣子的呢？我們到故事里聽一聽吧?！　《?、完整講述，引導幼兒初步理解故事內容。　　提問：你聽到故事中都有什么顏色、口味的糖果了嗎？（豐富詞匯：密密麻麻。）　　小結：密密麻麻就是又多又密?！　√釂枺赫l來撿糖果了？他們都裝在哪里了？（豐富詞匯：鼓鼓的、漂亮的頭巾）　　三、鼓勵幼兒積極表達自己的想法，大膽想象。　　提問：你們想下一場什么樣的雨呢？糖糖他要給咱們下一場什么糖果雨呢？鼓勵幼兒充分想象大膽表達自己的想法?！　√釂枺耗銈儞斓绞裁搭伾奶枪?？什么味道的呢？提醒小朋友每天只能吃一顆糖，吃完糖要記得喝水漱口?！　≌n后延伸活動設計：　　《指南》中指出：“3—4歲幼兒喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思?！币虼?，在課后利用區(qū)域活動和戶外活動時間鼓勵幼兒創(chuàng)造性的想象不一樣的雨?！　≡诿拦^(qū)提供多種材料，用制作、泥工、繪畫等方式表征自己想像的不一樣的雨。　　在表演區(qū)投放紗巾、發(fā)夾、彩綢等各種道具引導幼兒扮演各種糖果?！　敉饣顒訒r帶幼兒到草地上玩“糖糖，變變變”的游戲?！　≡谡Z言區(qū)投放手偶“糖糖”、背景圖，引導幼兒創(chuàng)編故事，并講給同伴聽。