小嘎子和胖墩兒比賽摔跤說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:05本頁(yè)面
【正文】 家筆下所描寫(xiě)的人物形象，我還讓學(xué)生欣賞了電視劇《小兵張嘎》的主題曲，把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生親身感受作家筆下的鮮活的人物形象，養(yǎng)成他們對(duì)于優(yōu)秀文學(xué)作品細(xì)細(xì)品讀的習(xí)慣?！ ∪?、說(shuō)教學(xué)流程 ?。ㄒ唬痴勁笥?，走近嘎子 師生以“朋友”為話題暢談，引出“嘎子”。這樣及拉近了師生間的距離，也拉近了學(xué)生與嘎子的距離，為下面學(xué)習(xí)課文打好了基礎(chǔ)?！ 。ǘ⒊踝x課文，整體感知 通過(guò)檢查詞語(yǔ)的教學(xué)，能較完善地檢查學(xué)習(xí)對(duì)生字詞的掌握情況，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。 初讀后談對(duì)嘎子的印象，可以整體把握人物形象?！ 。ㄈ⒕x課文，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，感受人物形象 本環(huán)節(jié)是這節(jié)課的重點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)步驟：賞識(shí)嘎子的“靈”品讀胖墩的“實(shí)”回顧全文，感受寫(xiě)法。前兩個(gè)步驟我主要抓住文中的重點(diǎn)語(yǔ)、句的理解以及通過(guò)感情朗讀來(lái)指導(dǎo)學(xué)生感受鮮明的人物形象，突破了本課的重點(diǎn)。在小結(jié)回顧全文的過(guò)程中，在讓學(xué)生明確了文斷中最精彩的動(dòng)作描寫(xiě)。并通過(guò)討論，明確了作者的寫(xiě)法，突破了難點(diǎn)?！ 。ㄋ模⒆鳂I(yè)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文教學(xué)重在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)正是本課能力目標(biāo)的體現(xiàn)。讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)的塑造人物的方法，寫(xiě)你心目中的第二次摔跤的片斷，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，鞏固了所學(xué)的知識(shí)?！ ?
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