小學二年級語文燕子過海原文、教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-07 03:55本頁面
【正文】 寫句子?！ ∷?、課堂作業(yè) 完成作業(yè)本上的第4題。 聽寫第4自然段（作業(yè)本第6題）。 【篇三】小學二年級語文《燕子過海》教學反思 《燕子過?！肥且黄挥懈星榈纳⑽?，初讀課文之后，我就為過海的燕子那種堅強不屈，堅持不懈的精神所打動。上課的時候，我試圖把這種感悟傳遞給學生。于是我設計了同學們邊讀邊模仿燕子飛行的動作，一邊做動作一邊朗讀課文的第2小節(jié)：“一群從北方飛往南方過冬的燕子，在大海的上空不停地飛呀，飛呀……”，“這里的省略號說明什么？”學生們馬上就能回答出來，“燕子還在繼續(xù)飛，它們不能停下來休息?！边@時再問：“你的手臂有什么感覺？”很多孩子立刻放下?lián)]動的雙手，趴在桌子上，經過自己的體驗，孩子們切身體會到了燕子的艱辛與疲倦，為后文的教學做好了充足的鋪墊?！ 八鼈円欢ㄊ翘＞肓耍匆娢覀兊拇?，就像雨點一般落下來，伏在甲板上休息?！边@句話是教學重點與難點，不僅要學生讀出感情 色彩，還要體會“雨點”“落”“伏”這三個字詞的用意，了解燕子過海的不容易。我先讓學生一遍遍地讀，等讀出了感情，再讓他說自己的感悟?！ 《昙墝W生的學習能力應該由一年級的識字提升到對詞語、句子的理解，而且不僅要能讀出來，還要能悟出來、說出來。沒有感悟的生命是不會有活力的，沒有體驗的生活是不會有激情的。在我們的課堂教學中，如果沒有讀，就不會有感悟和體驗。讓學生多讀一讀吧，讓他們帶著思維的火花，去感悟生命，體驗生活吧。 小學二年級語文《燕子過?！吩?
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