【正文】 錘子勝剪子，剪子勝包袱。 跳竹竿 目標：培養(yǎng)幼兒跳躍及敏捷躲閃潛力。 準備：長竹竿雙數(shù)。 玩法： 幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。注意腳不能被竹竿夾到。 幼兒園中班游戲教案 第二十六篇： 花樣玩梯子 活動目標】 1．喜歡參加體育活動，培養(yǎng)幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。 2．會主動嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。 3．幼兒在必須高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等潛力，促進身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。 【活動準備】 ，輪胎6個。 2.《去郊游》音樂。 。 【活動過程】 1．師：“這天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車”。放《去郊游》的音樂，幼兒做準備活動進入活動室。 師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。 幼：哇！那里有梯子呢，還有輪胎。 師：這是附近工地上的叔叔送給們的，輪胎咱們都了解。你們明白梯子是干什么用的嗎？ 幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農(nóng)民伯伯用來上房頂拿東西。們能夠在上面玩。 師：這天們就用梯子玩一個《闖關(guān)》的游戲，共有四關(guān)，每一關(guān)都有不同的要求和規(guī)則。大家要齊心協(xié)力按闖關(guān)示意圖把梯子放好，進行闖關(guān)，還有必須要注意安全。想玩嗎？（想），闖關(guān)開始。 。老師宣布規(guī)則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。 幼兒用自己喜歡的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等），高高興興順利透過第一關(guān)。（這一關(guān)主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關(guān)做熱身準備。） 教師與幼兒交流：剛才們闖關(guān)都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來的，期望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更好的方法。 3：幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關(guān)規(guī)則，大家共同努力至少想出四種方法透過梯子，即為闖關(guān)成功。 師：大家有沒有信心闖過第二關(guān)？ 幼：有！ 師：好，出發(fā)。 幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側(cè)跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個小朋友手拉手結(jié)伴一齊走，先過梯子的幼兒要站在梯子兩側(cè)保護過梯子的幼兒。如果有新想法，能夠再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進行小結(jié)。（有了第一關(guān)的練習，孩子們就應很有信心過第二關(guān)，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然后讓她尋求小朋友的幫忙，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫忙別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時刻在孩子周圍保護孩子，鼓勵他們要勇敢能夠用肢體語言進行表揚，可能孩子會更高興。） 師幼交流：剛才咱們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經(jīng)順利透過第二關(guān)，在活動中，有的主動去幫忙不敢自己過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學習，總結(jié)第二關(guān)經(jīng)驗，孩子們稍作休息，準備進入第三關(guān)。 ，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關(guān)的規(guī)則，大家用三種方法透過梯子，即為闖關(guān)成功。提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，持續(xù)平衡。活動中要鼓勵幼兒想出和別人不同的方法。 師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經(jīng)闖過三關(guān)。老師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準備進入第四關(guān)。 ，梯子是立在墻上的，規(guī)則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關(guān)成功。 這一關(guān)主要是鼓勵幼兒要勇敢，有創(chuàng)新的精神。讓平時膽子大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護他，大膽透過。最后闖關(guān)成功，老師和幼兒共同慶祝，隨音高興的跳起來做做放松活動。 教師和幼兒共同小結(jié)，這天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，還會主動的去幫忙別的小朋友，自己不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫忙，老師看到小朋友的進步感到很高興，所以老師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、期望咱們小朋友以后在活動中也要發(fā)揚團結(jié)互助、不怕困難的精神。 放音樂，開著梯子火車回幼兒園嘍！ 幼兒園中班游戲教案 第二十七篇： 勇救小動物 游戲目標： 練習蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)**和靈敏**.提高平衡潛力. 培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。 游戲準備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)2―3菲倍） 游戲玩法： 將幼兒分****數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設(shè)置“山洞”；場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。 老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。 游戲規(guī)則： 務必雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后 才能救小精靈。 若游戲中途發(fā)生意外狀況或未帶小動物成功返 回應在原地重新透過。 幼兒園中班游戲教案 第二十八篇： 《兩人三足》 【活動目標】，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。 、協(xié)商。 【活動準備】 皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松） 【活動過程】 一、音樂熱身 跟音樂互動身體關(guān)節(jié)，重點活動下肢關(guān)節(jié) 二、出示皮筋，引出游戲名稱。 ，用皮筋綁在一齊，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。 ，引導幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒明白要協(xié)商，喊口號一齊走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。 三、分兩組賽，闖關(guān)。 ，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。 ，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。 ，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。 ，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一齊跳過輪胎。 四、音樂放松 跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。 【活動小結(jié)】 兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號往前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。透過練習，老師的引導，幼兒學會了協(xié)商，適應對方的節(jié)奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號順利的過關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對方著想，增進兩人之間感情。總的來說本節(jié)課的目標基本能實現(xiàn)，再配合方面有待加強和鍛煉。 幼兒園中班游戲教案 第二十九篇： 游戲活動：洪水來了 活動目標： 練習將沙子堆高、拍緊、挖深等動作技能和拎沙袋負重走的潛力。 在玩沙活動中感受同伴間相互合作的快樂。 活動準備： 小動物頭飾（小貓、小狗、小羊若干），玩沙衣服（紅、黃、綠），帽子，鞋子。 玩沙工具：鏟子、耙子等，尼龍大口袋（人數(shù)的兩倍），樹（用小樹枝代替）若干，地上堆好一條低低的堤壩，堤壩不遠處用積木搭房子作為動物新村。 活動過程： 以游戲口吻引出主題：”據(jù)動物新村防汛指揮部通知，洪水要來了，請小朋友想一想，們怎樣防汛抗洪？”（1）加固堤壩，阻擋洪水。 （2）開溝挖渠，分流洪水。 引導幼兒分隊練習。 （1）加固、筑高”防洪大堤”，學習將沙筑高，拍緊的技能。 （2）裝沙袋比賽?？蓛扇艘唤M，比一比，哪組合作得好，沙子裝得又快又多又好。 （3）開溝挖渠，進行引流準備。指導幼兒挖得長、挖得深。 游戲：洪水來了。 (1)請幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到”防汛壩”前，整齊地疊到”大堤”上。 (2)分流排水，指導幼兒把溝渠挖長、挖深。 游戲：種樹。 （1）”洪水被們擋住啦！們的家園保住了！怎樣才能保證江邊的泥土不被洪水沖走？”（2）引導幼兒討論減少水土流失的辦法，讓幼兒明白最好的辦法是植樹造林。 （3）幼兒在河流兩旁”植樹造林”。 幼兒園中班游戲教案 第三十篇： 花樣玩繩 【活動目標】 體驗一物多玩的樂趣。 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作潛力。 探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。 【活動準備】 幼兒準備：請家長幫幼兒準備不同的繩子，豐富幼兒對繩子的感性經(jīng)驗，了解不同繩子的特點。 教師準備：帶給各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。 【活動過程】 （一）謎語導入： 謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長長短短有，請你猜一猜？ （二）擴散思維活動：談話，你見過的繩子？ 繩子有許多寶寶，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？（相互說、個別說） 孩子們這么喜歡繩子寶寶，們把這些繩子寶寶請到了們班。（依次出示不同的繩子） 幼兒自由觀察、自由選取自己喜歡的繩子。 （三）透過實際操作，培養(yǎng)幼兒的合作潛力和創(chuàng)新意識，體驗合作的樂趣。 孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它能夠做什么游戲？（引導幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩） 孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？ （引導幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等） （四）展示花樣玩繩，體驗成功喜悅。 幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。 找?guī)捉M有代表性的展示玩繩過程，提示幼兒講解說明。 （五）概括總結(jié)、拓展知識。 教師總結(jié)繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也很多。比如：毛線能夠編織；草繩能夠做成精美的工藝品；麻繩能夠镎鞋底；藝術(shù)繩能夠編中國結(jié)；……其實，在們的生活中還有一些特殊的繩子，讓們在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注它吧！ （六）激發(fā)幼兒在活動中團結(jié)合作，沒有朋友會很孤單的。 師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓老師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）問它為什么？它說――它沒有朋友！怎樣辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友） （七）活動結(jié)束： 繩子哥哥找到了朋友很高興，們一齊到院子里跳大繩吧！