幼兒園中班語言快樂是什么教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 03:53本頁面
【正文】 常親密。小朋友，你們感覺什么是快樂？（吃好東西，接受禮物等）。小兔姐姐托著腮幫子，坐在大樹樁上，歪著腦袋，望著天，呆呆地在想快樂是什么呢？ ?、谝龑в變捍蜷_幼兒用書，讓幼兒自主閱讀故事畫面?！ ?．講故事《快樂是什么》?！ 、爬蠋熡懈星榈刂v述故事。一邊講，一邊跟幼兒對話?！ 、七@個故事的題目是什么？（快樂是什么） ⑶小兔子是怎么想的？（托著腮幫子，坐在大樹樁上，歪著腦袋，望著天，呆呆地想。） 請幼兒模仿小兔子思考問題的樣子。 ?、刃▲B的快樂是什么？（田野里有數(shù)不清的谷穗，隨時可以吃得飽飽的） 請幼兒學說對話。 ?、尚∥浵伒目鞓酚质鞘裁茨兀浚ㄇ缣?，可以不用老搬家） 請幼兒學說對話?！ 、屎髞硇⊥米佑峙龅秸l呢？（小松鼠） ?、诵∷墒蟮目鞓酚质鞘裁矗浚ㄌ稍趮寢尩膽牙飻?shù)星星） 請幼兒學說對話。 ?、绦÷沟目鞓肥鞘裁?？（森林里沒有獵人，我們很安全。） 請幼兒學說對話?！ 、妥詈笮⊥米涌匆娬l呢？又是怎么做的呢？（小熊孤單地坐在樹樁上，給小熊一個大大的擁抱?？鞓肪褪呛门笥岩粋€大大的擁抱。） 請幼兒學說對話，模仿動作?！ ?．師生一起完整講述一遍故事，幼兒邊做動作邊講述?！ ?．請幼兒扮演小動物來表演。 6．在音樂《幸福拍手歌》中結束活動?！ 』顒臃此迹骸 ≡谂c我班孩子的共同生活中，我發(fā)現(xiàn)每次在整理收拾玩具的時候，有一小部分幼兒不那么積極，有時故意的躲避，于是我設計了這個活動——我快樂，通過引導幼兒進入情景，講講說說、分析討論、采訪等形式，讓幼兒去感受關心集體、幫助別人是一件快樂的事。 整個活動的設計和實施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運用各種組織形式和適宜的方式，由易到難，層層深入，為每個幼兒提供了參與表達的機會，讓幼兒大膽講述，提高幼兒的語言表達能力。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1