學(xué)前班拼音教案-資料下載頁
2024-12-07 03:36本頁面
【正文】 從鼻孔出來。（教師用手勢演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領(lǐng)讀“前鼻韻母”2遍。 三、教前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan?！ 】床鍒D說話引出an：圖上畫著什么？（天安門）領(lǐng)讀2遍，讀準(zhǔn)“安”的音。指名讀“天安門”。簡介天安門，天安門的“安”就是韻母an?！ 〗虒W(xué)an的發(fā)音?！ 。?）講解發(fā)音要領(lǐng)：把an和n合在一起，先發(fā)a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個音?！ 。?）教師范讀、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀、齊讀?！ 。?）看看an是怎么寫的。先寫a，再寫n，團結(jié)友愛不分開。學(xué)生書空?！ n的四聲練習(xí)：ān（天安門）ǎn（俺家）224。n（黑暗） 四、教學(xué)前鼻韻母en?！ 】床鍒D說話：圖上畫著誰？他在干什么？板書：en 教學(xué)en的發(fā)音：啟發(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)an的方法練習(xí)en的發(fā)音，提示，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來?！ 〗處燁I(lǐng)讀、指名讀、齊讀。 en的四聲練習(xí)，聲調(diào)標(biāo)在e上。ēn（恩情）（周恩來）232。n（摁鈴） 五、教學(xué)前鼻韻母in?！ 】床鍒D說話，引出in和yin：圖上畫著誰在干什么？（小白兔在樹蔭 下乘涼）領(lǐng)讀：樹蔭2遍?！笆a”的韻母就是我們今天學(xué)習(xí)的又一個前鼻韻母，在in的前面加上聲母y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。板書：in 練習(xí)發(fā)音?！ ≌l能學(xué)著發(fā)anen的樣子，發(fā)in的音？（學(xué)生試讀，師生共同正音。） 告訴學(xué)生in的聲調(diào)標(biāo)在i上，去掉i的點?！ ∑醋x音節(jié)練習(xí)?！ ×?、鞏固練習(xí)?！ ≌J(rèn)讀anenin的音，教師發(fā)音，學(xué)生辨別。“開雙列火車”對比發(fā)音，看哪對小朋友讀得好?！ 罢ò辍庇螒颍J(rèn)讀音節(jié)。 將一些音節(jié)寫在幾朵花的花瓣上，讀對一個摘下花瓣送給讀的同學(xué)，看誰摘的花瓣多?！ ∑?、書寫指導(dǎo)?！ 〉诙n時 課時目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固前鼻韻母anenin?！ W(xué)習(xí)聲母與anenin組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音，復(fù)習(xí)252。上兩點省略的書寫規(guī)則?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鞏固。 卡片認(rèn)讀前鼻韻母anenin和整體認(rèn)讀音節(jié)yin yuan，說說它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？（它們的尾音是“n”。） 對比讀：ai—anei—eniu—in讀后說說它們有什么不同。 聽音，說說是哪個韻母，是第幾聲?！ “踩ǎ┖诎担ǎ┒髑椋ǎ┺糸T鈴（） 二、拼讀anenin構(gòu)成的音節(jié)。 出示：sh—ān→shānzh—ēn→zhēnl—237。n→l237。n（分別說聲母、韻母各是什么？） 指名讀、齊讀四聲練習(xí)?！ hān（高山）shǎn（閃亮）sh224。n（扇子） zhēn（打針）zh232。n（地震）zhěn（枕頭） līn（拎東西）l237。n（樹林）lǐn（凜冽）l236。n（吝嗇） 三、學(xué)習(xí)帶an的三拼音。 出示：g—u—ǎn→guǎn等三拼音。問：這是一個什么拼音？介母是什么？an和聲母做朋友，中間人既可以是i，也可以是u?！ √羁眨簀—252?！猘n→（）q—252?！猘n→（）x—252?！猘n→（）復(fù)習(xí)252。上兩點省略規(guī)則?！ ∷?、游戲。做“摘星星”的游戲?！ ∥?、小結(jié)?！ W(xué)前班拼音教案三篇
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