好娃娃小班教案-資料下載頁
2025-11-28 03:29本頁面
【正文】 貌是個好娃娃”時，歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩，“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn)，幼兒真正領(lǐng)會了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境，產(chǎn)生同感音樂活動中讓幼兒身臨其境，可以增強(qiáng)幼兒的主動參與意識，自然地將自己角色化，與角色融在一起?！ 『猛尥扌“嘟贪?好娃娃 一、教學(xué)目標(biāo) 1．能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》?！ ?．能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動態(tài)及情感，積極與同學(xué)合作進(jìn)行音樂戲劇表演?！ ?．知道要尊敬長輩，待人有禮貌，在家里應(yīng)該怎樣對待爺爺、奶奶?！ 《?、教學(xué)重難點 能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》 三、教具學(xué)具：課件 ?。ㄒ唬?、談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們家里都有哪些成員啊？能不能描述一下他們的長相？ 師：同學(xué)們，你們平常在家里會幫爸爸媽媽或者爺爺奶奶們做點事情嗎？ 師：都幫他們做些什么呢？ ?。ㄉ杂砂l(fā)言） 小結(jié)師：可見啊，同學(xué)們都是好娃娃！揭示課題 (二)、歌曲教學(xué) 師：老師也認(rèn)識一位好娃娃，現(xiàn)在就讓我們一起聽一聽，她在家里是怎么做的？初聽歌曲《好娃娃》 師：聽完，哪位小朋友來告訴我，這位好娃娃是怎么做的??？ ?。ㄉ卮穑 煟汉谩，F(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真觀察，到底出現(xiàn)了幾個好娃娃？復(fù)聽歌曲《好娃娃》 朗讀歌詞 按節(jié)奏朗讀歌詞（引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)用動作表現(xiàn)出來） 對口型游戲?！ 煟和?！很多同學(xué)都躍躍欲試想唱出聲音了。那現(xiàn)在讓我們跟著音樂小聲地唱一唱?？梢约由蟿幼髋?。再聽歌曲《好娃娃》 師：同學(xué)們有沒有覺得哪里比較難唱的啊？提出來一起解決?！ 。榱私鉀Q歌曲中的難點：“尊敬老人有禮貌呀”那一句或?qū)W生不會唱的其他地方，可以先叫同學(xué)自己說，然后請會唱的同學(xué)起來教唱。充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。） 有感情的唱歌?！ ⌒〗M比賽，男女生比賽?！ 『猛尥扌“嘟贪?0活動目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關(guān)心他人的情感?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力?！ ∫龑?dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌?！ 〕醪綄W(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。 愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動?！ 』顒訙?zhǔn)備： 提前聽錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演活動過程： 一、談話導(dǎo)入，引出課題?！ 煟航裉炖蠋熞o你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。） 二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問： 好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽） 爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶?！ “职謰寢尶戳耸窃鯓拥膽B(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。 三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點?！ 〗處熓痉冻槐??！ ≌堄變焊！ ≌堄變杭w唱?！ ∷?、延伸活動：辦家家?！ 〗虒W(xué)反思： 在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1