多元智能理論的常見(jiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:26本頁(yè)面
【正文】 復(fù)讀，體會(huì)阿姨和母親“老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼。”的美德。在閱讀教學(xué)中以讀為本，把時(shí)間和主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生在讀中自學(xué)，讀中自悟，讀中自得?！ ∥颍骸 ∽x中感悟，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)，學(xué)生在讀書(shū)時(shí)聯(lián)系已有生活經(jīng)歷，體會(huì)感悟，能更深入地理解課文?！ ∽h： 即教師給學(xué)生足夠多的時(shí)間討論交流，讓學(xué)生能夠充分發(fā)展自己的見(jiàn)解，允許有不同意見(jiàn)，并鼓勵(lì)創(chuàng)新，圍繞“為什么不抱怨護(hù)士?”展開(kāi)，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，明確了母親把護(hù)士看成女兒，寬容護(hù)士的舉動(dòng)。“議”這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在老師搭設(shè)的學(xué)習(xí)舞臺(tái)上發(fā)揮、表演。 再讀： 在學(xué)生深入體會(huì)感受后，把自己體會(huì)到的朗讀出來(lái)。使學(xué)生在讀中欣賞品味，既激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的欲望，提高品味詞句的能力，又再一次為文中人物的高尚品質(zhì)所折服?！ ∠耄骸 ∪绻憔褪俏闹械娜宋铮愕男那橛秩绾文?又會(huì)說(shuō)些什么呢?“想”既利于學(xué)生在頭腦中再現(xiàn)課文內(nèi)容，又拓展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力?！ ∷?、作業(yè)設(shè)計(jì) 提供兩個(gè)情景讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)并交流?！ “⒁虨槟棠掏崎T(mén)──聽(tīng)說(shuō)溫暖 母親原諒護(hù)士──親歷溫暖 多元智能理論的常見(jiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)5 教材分析 ，本單元的視野更加寬廣。課文均可堪稱文化與語(yǔ)言的富礦，將把學(xué)生引向更為廣闊、深邃的人文世界和五彩斑斕的語(yǔ)言王國(guó)?！ ?，是文化巨人梁?jiǎn)⒊瑢?duì)人生與事業(yè)關(guān)系的宣講。這篇課文在洋溢著激情的同時(shí)，蘊(yùn)含著深刻的哲理。細(xì)細(xì)品讀，將使學(xué)生對(duì)人生、事業(yè)、等問(wèn)題有逐步深入的領(lǐng)悟與思考。學(xué)習(xí)本單元，在感受人類(lèi)精英思想的閃光點(diǎn)得同時(shí)，更要體會(huì)不同文體的差異，品味不同場(chǎng)合、不同背景下口語(yǔ)運(yùn)用的技巧?！ W(xué)情分析 ，農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性不強(qiáng)。思維慢、課外閱讀量小，特別是閱讀能力和寫(xiě)作能力太差，個(gè)人的閱歷及生活經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力差?！ ⒅R(shí)基礎(chǔ)差的特點(diǎn)、對(duì)于本節(jié)課主要教育學(xué)生，了解文章內(nèi)容中的一個(gè)人的職業(yè)選擇，及如何對(duì)待職業(yè)的重要問(wèn)題。理解文章的結(jié)構(gòu)安排，體會(huì)層次分明、條例清晰的特點(diǎn)?！ ０盐瘴恼碌恼撟C結(jié)構(gòu)，總結(jié)文章為證明論點(diǎn)運(yùn)用哪幾種論證方法、 教學(xué)目標(biāo) (1)理解文章的中心論點(diǎn)，了解“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”的重要，以及怎樣才能做到敬業(yè)和樂(lè)業(yè)?！ ?2)理解這篇演講詞的結(jié)構(gòu)安排，體會(huì)層次分明、條理清晰的特點(diǎn)?！ ?3)體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密、生動(dòng)有力的特點(diǎn)?！ ?4)理解文章引用的材料和列舉的事例?！ ?過(guò)程與方法 (1)在自讀中學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫(huà)，快速捕捉主要信息?！ ?2)以小組討論、個(gè)人感悟?yàn)橹鳌！ ?情感、態(tài)度與價(jià)值觀 了解“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”的重要，培養(yǎng)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的職業(yè)精神?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) ，體會(huì)層次分明、條理清晰的特點(diǎn)。 、準(zhǔn)確周密，生動(dòng)有力的特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入新課 二、簡(jiǎn)介作者 三、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文 四、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 五、小結(jié) 六、布置作業(yè)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1