學(xué)校個(gè)人對(duì)照檢查材料(3篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:09本頁(yè)面
【正文】 方法，對(duì)學(xué)生的教育方式有時(shí)簡(jiǎn)單粗暴。 服務(wù)學(xué)生的意識(shí)需要加強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作 學(xué)生是整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展的主要對(duì)象和核心，作為人民教師如何能夠服務(wù)好學(xué)生，是其終生奮斗之目標(biāo)。每天和學(xué)生們接觸的時(shí)間很多，隨著對(duì)他們生活學(xué)習(xí)的了解，意識(shí)到自己原來(lái)所準(zhǔn)備的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)閷W(xué)生不僅僅是想從老師這里得到知識(shí)的洗禮，他們想得到心靈上的指導(dǎo)，以及生活心理上的關(guān)懷。 （三）享樂(lè)主義方面 作為一名教師，在教學(xué)工作進(jìn)行中也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。 接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。具體表現(xiàn)在，有時(shí)候接到上級(jí)安排的工作任務(wù)，由于對(duì)其工作安排及工作作風(fēng)不滿意，帶著情緒工作，因此會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的情況，只求完成不求最好。 欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。具體表現(xiàn)在，工作的主動(dòng)性不夠，總覺(jué)得自己是教師，工作不用太動(dòng)腦筋，只要坐在那里守著就行了。工作的積極性還不夠強(qiáng)，主動(dòng)意識(shí)還不夠，工作中創(chuàng)新意識(shí)不夠，有點(diǎn)墨守陳規(guī)，有時(shí)候思想有懶惰情緒，認(rèn)為只要干好自己的本職工作就行了，其它的與自己無(wú)關(guān)。在進(jìn)行教學(xué)工作中，總是完全按照教學(xué)大綱來(lái)講，有了新想法也沒(méi)有付諸于教學(xué)實(shí)踐，沒(méi)有完全根據(jù)學(xué)生實(shí)際來(lái)有針對(duì)性進(jìn)行教學(xué)。作為一名安監(jiān)科工作人員，沒(méi)能主動(dòng)多的去管理教育學(xué)生，沒(méi)確實(shí)在學(xué)生安全管理上下功夫。 對(duì)有關(guān)的教學(xué)方式方法研究不夠，工作方法較簡(jiǎn)單。一是同志間的思想交流不多，更沒(méi)有進(jìn)行深層次的教學(xué)工作的討論交流。二是深入學(xué)生之中的研究不夠，平時(shí)上課時(shí)和學(xué)生們的互動(dòng)也比較少，有時(shí)沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，有時(shí)致使教學(xué)效果不夠理想。 (四)奢靡之風(fēng)方面：平時(shí)生活中，雖然注意節(jié)約，但做的還不夠好。 二、今后的提升目標(biāo) 針對(duì)自己在工作中存在的問(wèn)題，將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展批評(píng)與自批評(píng)，牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，從自身做起，從小事做起，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，每一件事，提高自己綜合素質(zhì)。 三、整改措施 針對(duì)以上提出的提升目標(biāo)，具體做到以下幾點(diǎn)： （一）加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)政策理論水平的提高，二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。三是加強(qiáng)科學(xué)研究能力的提高，科學(xué)研究是高校教師提高自己能力的一項(xiàng)主要內(nèi)容，只有不斷的進(jìn)行教學(xué)和科研探索，才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。 （二）愛(ài)崗敬業(yè) 教書育人。雖然敬業(yè)做的還不夠，但是熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，都要將學(xué)校的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮榮，校衰恥”的精神來(lái)指引。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄 （三）強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。 （四）開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。積極同前輩老師交流，參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自己在教學(xué)中存在的不足及時(shí)該進(jìn)和創(chuàng)新。積極尋找出適合學(xué)院康復(fù)治療專業(yè)、運(yùn)動(dòng)人體專業(yè)和運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法和考核模式。 （五）熱愛(ài)學(xué)生 和諧發(fā)展。關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，使學(xué)生們愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理，并加強(qiáng)對(duì)個(gè)別有困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫扶，使他們能感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。 （六）注重小節(jié)，修養(yǎng)品格。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，要時(shí)刻銘記――從做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生。 總而言之，作為一名教師，通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校的中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。
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