小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文最后一根火柴原文及教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:07本頁(yè)面
【正文】 然嚎啕大哭。你能理解他此刻的心情嗎？（絕望）指名讀。 b。冰天雪地，再加上茫茫黑夜，科考隊(duì)員們也和視頻中的探險(xiǎn)隊(duì)員一樣，陷入絕境。再次齊讀這句話。（板書：把“險(xiǎn)境”改成“絕境”） b出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī) “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，正在大家絕望之時(shí)，事情突然有了轉(zhuǎn)機(jī)，哪個(gè)自然段告訴我們了？（第3自然段）師引讀?！ 生的希望 盡管火柴盒里只有幾根火柴，卻給大家?guī)?lái)了生的希望?；鸩顸c(diǎn)燃了嗎？快去文中找答案吧！ 火柴為什么沒有點(diǎn)燃？（肆虐的狂風(fēng)）聽，這就是肆虐的狂風(fēng)，似鬼哭，像狼嚎，它們張牙舞爪，想要吞噬一切，甚至是人的生命。（一起把狂風(fēng)的肆虐讀出來(lái)） 看著火柴一根一根地熄滅，你的心情如何？隨風(fēng)熄滅的僅僅是火柴嗎？（越來(lái)越緊張、害怕，隨風(fēng)熄滅的是人的生命，是生的希望）。指導(dǎo)感情朗讀?！ ∈Ｏ伦詈笠桓鸩窳恕＃ò鍟阂桓鸩瘢┟Ｃ：谝?，天寒地凍，肆虐的狂風(fēng)，一根火柴。氣氛驟然緊張起來(lái)。男生讀第五自然段。 師隨機(jī)采訪：“老隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)問，您的手為何這樣顫抖？”是啊，一根火柴，六個(gè)生命，點(diǎn)著了，就生，沒點(diǎn)著，就死，讓我們?cè)俅胃惺苓@種緊張的氣氛。（配樂齊讀） d化險(xiǎn)為夷 一根火柴，六個(gè)生命。（板書：六個(gè)生命）這最后一根火柴能不能創(chuàng)造生命的奇跡呢？自由讀第6自然段！ 面對(duì)這最后一根火柴，老隊(duì)長(zhǎng)沉默了。他在想什么？ 在火柴擦向磷紙的剎那，每個(gè)人都屏住了呼吸。且讓我們把這神圣而又悲壯的一刻定格，走進(jìn)每一個(gè)角色，走進(jìn)他們的內(nèi)心。小組合作一下，互相說(shuō)說(shuō)?！ ≡谀且粍x那，每個(gè)人都屏住了呼吸，等待著命運(yùn)的判決?；鸩窠K于點(diǎn)燃了，絕處逢生，隊(duì)員們是多么激動(dòng)，多么興奮！（女生讀） 在你眼里，這分明是一朵什么火花？ 句式訓(xùn)練：“哧”的一聲，火柴綻開一朵的火花?！ 《嗝磧?yōu)美生動(dòng)的句子，多么深刻感人的內(nèi)心體驗(yàn)，讓我們?cè)俅稳ジ惺芤幌滤麄儜?zhàn)勝死亡的喜悅與幸福?。R讀） 五、總結(jié)全文，悟情悟理?！ ⊥瑯訍毫拥沫h(huán)境，為什么最后一根火柴能成功地被點(diǎn)燃呢？同桌討論。 是啊，在危急時(shí)刻，只有堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定、聰穎，團(tuán)結(jié)，才能化險(xiǎn)為夷?！ ∧阌袥]有類似這樣的經(jīng)歷？和大家一起分享。 這節(jié)課我們又有了新的收獲。希望你們今后遇到困難和危機(jī)時(shí)，能把這些道理用上去，做一個(gè)生活的智者！ 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《最后一根火柴
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