小學一年級語文失物招領原文、課后練習及教案-資料下載頁
2024-12-07 03:06本頁面
【正文】 朗讀第6自然段?！ 、自由朗讀第6自然段?！ 、啟發(fā)想象，指導朗讀： 如果你是亂丟垃圾的同學中的一個，此時你的心情會怎樣？那你就用這樣的心情朗讀課文?！ ∪绻闶且粋€愛護環(huán)境的同學，看到這么多垃圾，你的心情會怎么樣？那你就試著讀讀課文。 指導學生讀第7自然段。 a、指名讀第7自然段，回答問題。 b、引導想象，指導朗讀?！ ∪绻闶悄菐孜粊G垃圾同學中的一個，你的心情會是什么樣的’？帶著這種心情讀讀課文。 如果你看到他們主動改正了錯誤，你會怎么想？那你就懷著這樣的心情朗讀課文?！ ∪?、表演課文 用課前準備好的垃圾袋，請學生表演課文內容，可以自由組合?！ ∫越M合的小組為單位，開展表演賽，師生互評。 四、指導寫字 讀讀我會寫中的6個字?！ ∮^察6個字在田字格中的位置，你覺得該提醒大家什么。 根據(jù)學生的實際情況指導。重點指導：專第三筆是豎折折；同包圍部分要往上寫；隊的耳朵高而小，以便給右邊的人字的撇留出空來；級引導學生回憶紅、奶的寫法，學會遷移?！ ∥?、拓展延伸 展示學校在開展我不丟，但我撿的講衛(wèi)生活動中的照片，說說自己的想法?！ ≡谛@中、街道上或家附近有沒有失物？如果有，你將如何行動？ 小學一年級語文《失物招領》原文、課后練習及教案
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1