四年級數(shù)學(xué)上冊教案北師版范文-資料下載頁
2024-12-07 03:06本頁面
【正文】 二、講授新課 看到這四個字，你有什么問題?(用什么量?怎么量?……)咱們一個個的來解決，先看第一個問題“用什么量?”誰來猜猜看?(尺子……)這都是大家的猜想，究竟誰說的對呢?咱們一起想一下以前學(xué)過的有關(guān)測量的知識，能不能有所啟發(fā)。(課件)線段的測量和面積的測量。大家想想看，用什么來測量角的大小呢?(用小線段的長度測量大線段的長度，用小正方形的面積來測量大圖形的面積，應(yīng)該用小角來測量大角。) (1)用單個小角量角 用單個小角量一量練習紙一上的角一是幾個小角?(先自己量，然后生演示操作，是兩個小角。)那么角二是幾個小角呢?試著量一量。(學(xué)生演示)這次需要四個小角，有沒有比較簡便快捷的方法，一下就能量出來呢? (此處，更改為量取四個小角的角，比較麻煩，從而引出半圓量角工具。四個小角的目的讓學(xué)生知道每個小角的頂點都聚在一個點上，就是半圓量角工具的中心，為后續(xù)角的度量打下基礎(chǔ)。) (2)連在一起的角 我們可以將這些小角連在一起，組成這樣一個量角工具(出示半圓)。我們再用這第二種工具來量一量角2是多少個角?(4個小角)用第二種工具來量角3是多少個角?(3個半小角) (1)同學(xué)們能不能想辦法改動一下手中的量角工具，是我們的測量結(jié)果精確的用一個整數(shù)來表示呢?(課件)將每一小角再分成兩個小角，數(shù)出一共有七個小角?！ ?2)給量角工具標上數(shù)字 如果每次都是一個一個的數(shù)，有什么感受?能不能想個辦法，不用一個一個的數(shù)，一眼就能看出這是12呢? 開始的這條邊上應(yīng)該表上數(shù)字幾?想想我們用尺子測量物體長度時，都是從刻度幾開始的? (3)再測量一個角，但是還是不能用一個整數(shù)表示，怎么辦呢?(課件)把每個小角平均分成十分，可以得到多少個更小的角? 看看現(xiàn)在的量角工具有什么感受?簡化量角工具，得到的工具和量角器幾乎是一樣的?！ ?1)認識一度角 把半圓平均分成180份，每一份所對的角叫做一度角。記作“1176?！?。角的計量單位是“度”，用符號“176?！北硎尽Ｄ莾蓚€一度角是幾度角?三個一度角是幾度角? (2)認識幾度角 ?、僬J識5度，145度角。②反方向讀角，怎么能看出是50度的角? (3)能不能想辦法不用計算不用數(shù)，一眼就能看出是50度的角? 量角器外圈數(shù)字叫外刻度，量角器內(nèi)圈數(shù)字叫內(nèi)刻度。量角器有兩個0刻度線，分別對應(yīng)著內(nèi)外刻度。所有小角頂點聚集在一起的這個點就是量角器的中心?！ ⊥瑢W(xué)們看我手中的大量器，和老師一起說說量角器各部分的名稱。 7.(1)讀出下列各角的度數(shù) 開口向右70度角和開口向左60度角，開口向右用到量角器的內(nèi)刻度，開口向左用到量角器的外刻度。 (2)在2號練習紙上畫出下列各角(注意強調(diào)中心點、0刻度線、內(nèi)外刻度線)90176。，180176。，120176。，60176。(強調(diào)內(nèi)外刻度兩種表示) (此處增加開口向右70度角和開口向左60度角，以及在紙上畫角，目的是讓學(xué)生進一步理解內(nèi)外角，也為量角做好了準備。) (3)拿出自己的量角器，試著量一量3號練習紙上角一的大小。(學(xué)生操作演示)強調(diào)注意中心點對齊，零刻度線和角的一邊對齊，看是內(nèi)刻度還是外刻度并讀出度數(shù)?！ ?4)量一量3號練習紙上其余各角的度數(shù)?！ ∪?、小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1