小學(xué)語文清澈的湖水課件【三篇】-資料下載頁
2024-12-07 03:03本頁面
【正文】 后感受。 三、理解課文演講悟情。 請同學(xué)們邊默讀課文，邊劃出描寫美麗景色的句子，然后讀給同桌小伙伴聽： 我們要養(yǎng)成不動筆，不讀書的好習(xí)慣?！ ∩x課文，用筆劃出有關(guān)詞語、句子，并讀給同桌聽?！ ≌l來把你最喜歡的描寫景色的句子讀給大家聽：(根據(jù)學(xué)生的回答，隨機出示課件。) ?、拧耙恢挥未诤鎋______” 伙伴們覺得他讀得怎樣，你覺得該怎樣讀? ⑵“看，那邊的山石像_______正在賽跑呢” 課件出示課文插圖：同學(xué)們瞧，哪塊山石像青蛙，哪塊山石像雄鷹_______課文中還寫了什么像什么? ?、恰昂褚幻骁R子_______山巒”： ①這兒的景色可真美麗，誰來美美地讀這兩句?！ 、诼犃诵∨笥训睦首x，老師也很想讀一讀，但是我不想看著書讀，我想指著圖讀，你們歡迎嗎?(師指圖范背)你們想不想和老師一樣記住這些美麗的句子呢? ?、墼谄綍r的生活里，你還發(fā)現(xiàn)了什么像什么呢? ?、苷n件：“喲，清澈的湖水里面_______表演呢!” 他讀得怎么樣，或是從他的讀中，你體會到了什么? 可是，清澈的湖水不見，美麗的景色不見消失了，到底發(fā)生了什么事呢?如果你看到這么美的景色被人破壞，你會怎么說?怎么做呢? 你們真是個愛護環(huán)境、心靈美好的孩子?！ ∩杂烧f?！ ⌒嵖吹竭@美麗的景色時，是怎么做的呢?請同學(xué)們在小小組內(nèi)互相交流討論。(課件出示有關(guān)句子和配圖。)四人小組討論交流?！ ≌l能把討論的情況告訴給大家聽，從句子中你體會到了什么? 指名讀有關(guān)句子，多指名談體會。 隨機板書：緊緊攥著?！ ⌒嵕o緊攥著面包紙里，心情怎樣?聯(lián)系前面讀一讀、邊讀、邊演、邊體會?！ ÷犃诵∨笥训睦首x，老師也感受到了小潔是個愛護環(huán)境、心靈美好的孩子。(板書：愛護環(huán)境) 生自由練讀，指名說一說，讀一讀，齊讀，邊演，邊讀?！ ∷摹①p讀課文升華主題?！ ∧銈兿矚g小潔吧!喜歡她什么? 生說喜歡小潔的原因?！ ∽屛覀円黄鹣蛐崒W(xué)習(xí)，做一個保護環(huán)境的好孩子。看看你的周圍，有沒有紙屑呢?如果有，那就彎彎腰，撿撿吧! 生動手撿紙屑。 齊讀課文。 選擇自己喜歡的部分背一背?！ ∩f自己喜歡的，背一背?！ ∥濉嵺`活動成果展示。 老師請同學(xué)們課前收集了一些有關(guān)破壞環(huán)境的資料，下面，咱們一起來交流交流。 生互相交流收集到的資料?！ 馁Y料中你們知道了什么?有什么體會? 生談感受?！ ≡诮窈螅覀儜?yīng)該怎么做呢? 六、指導(dǎo)寫字練習(xí)技能?！ ≡蹅冏x了課文，想練習(xí)寫字嗎?(出示生字：失、覺) 請同學(xué)們仔細看老師是怎么寫這兩個字的。 生仔細觀察。 你們發(fā)現(xiàn)了什么?在寫時應(yīng)注意什么呢? 生說說自己的發(fā)現(xiàn)。 會寫嗎?拿出筆來，擺正姿勢，把這兩個字寫一寫。 生練習(xí)寫字。
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