小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)聽課記錄-資料下載頁
2025-11-28 03:00本頁面
【正文】 說吧，根據(jù)教材主題圖給出的生活情境：媽媽買一套運動服138元和一雙運動鞋48元，一共要多少錢？怎樣檢驗加法的計算結(jié)果？引入加法的驗算教學(xué)。整個過程為了體現(xiàn)學(xué)生主體，林老師先所以先讓學(xué)生獨立思考，再引導(dǎo)小組合作、交流、討論，得出加法的驗算方法，經(jīng)歷一個探索新知的過程。驗算雖然初次接觸，但是許多學(xué)生因為有生活中檢驗的經(jīng)驗做積累，有少部分學(xué)生通過觀察加減法各部分的關(guān)系，很快找到驗算的三種方法，在這個動態(tài)的過程中，學(xué)生獲得是數(shù)學(xué)的思想方法和積極的情感體驗，從自己的探究中得到結(jié)果，從而體會到學(xué)習(xí)的快樂。 充分的體現(xiàn)以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生。本節(jié)課中林老師充分實行了新課標(biāo)的要求：“以學(xué)生為本”、“學(xué)生是數(shù)學(xué)的主人”，教師是要成為“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者與合作者”，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。林老師在教學(xué)過程中，能夠把握好教材，組織好教學(xué)，組織學(xué)生認(rèn)真觀察主題圖。向?qū)W生提出問題：“請你用自己的話說一說畫面的內(nèi)容”如果要求“一套運動服和雙運動鞋一共要多少元？”。怎樣列式（135+48=183元），一套運動服和一雙運動鞋一共在183元，這一道題到底算得對不對？我們除了掌握計算法則外，還要學(xué)會驗算方法，養(yǎng)成驗算的好習(xí)慣，以便能及時地發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正，那么，這一道題怎樣驗算呢？請各小組討論。在各小組討論時，林老師積極到各小組了解討論的情況，掌握第一手資料，及時了解個別差生的學(xué)習(xí)情況，參與他們的討論，多給他們學(xué)習(xí)機會，讓他們多想、多講、多練，發(fā)表意見的空間，最后由各小組匯報討論的結(jié)果。講授例2的時候，同樣用以上的方法進(jìn)行教學(xué)，營造課堂氣氛，給學(xué)生兩次合作的機會，發(fā)表意見的機會，取得良好的教學(xué)效果。 小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)聽課記錄
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