小學五年級數(shù)學解決問題的策略一一列舉說課稿(通用3篇)-資料下載頁
2024-12-07 02:51本頁面
【正文】 列舉所有可能的訂閱情況，能促使學生多視角、多形式地解決問題，有效預防學生把解決具體問題作為學習目標，或片面地將一一列舉策略理解為通過表格列舉的策略，提高他們靈活選用策略的能力?！俊 ?三)解決問題，鞏固策略 1．獨立完成教材第64頁“練一練”：“一張靶紙共3圈，投中內圈得10環(huán)，投中中圈得8環(huán)，投中外圈得6環(huán)。小華投中2次，可能得到多少環(huán)?” 2．獨立思考：把“小華投中2次”改為“小華投了2次”，結果怎樣? 3．說說生活中哪些地方用到了一一列舉策略，具體是如何應用的?！ 颈经h(huán)節(jié)旨在讓學生獨立應用一一列舉策略解決實際問題，進一步內化一一列舉策略。】 小學五年級數(shù)學《解決問題的策略一一列舉》說課稿3 教學內容：教科書63—64頁，例一、例二和練一練 教學目標： 1：使學生經(jīng)歷用列舉的策略解決簡單實際問題的過程，能通過不遺漏、不重復的列舉找到符合要求的所以答案?！ ?：使學生早對解決簡單實際問題過程的反思和交流中，感受一一列舉的特點和價值?！ 〗虒W過程： 一、教學例一 出示立體及其場景圖，讀題 提問：你能根據(jù)題意，用18根同樣長的小棒先圍成一個長方形？你能通過有條理的操作把不同的圍法都找出來嗎？ 學生分組活動，組織交流，并把不同的圍法有條理地畫在黑板上。 提問：用18根1米長的柵欄圍成的長方形羊圈的周長是多少米？如果寬是1米，長是幾米？寬是2米，長是幾米？ 提出要求：你能把符合要求的長和寬一一列舉出來嗎？并找出一共有多少種不同的圍法嗎？ 學生在表格里填一填?！ ∽穯枺和ㄟ^一一列舉，你能發(fā)現(xiàn)一共有多少種不同的圍法？ 談話：聯(lián)系剛才解決問題的過程，你能說說你有什么體會？ 提出：有條理地一一列舉是解決這個問題的基本策略?！ ≌埬闼愠鑫磭傻拈L方形的面積，并比較它們的長、寬和面積。 二、教學例二 1出示例題機器場景圖，指名讀題后，提問“最少訂閱1本，最多訂閱3本”是什么意思？ 提問：你準備用什么策略解決這個問題？列舉時，打算先考慮訂閱幾本的情況？接下去又要怎樣思考呢？ 學生小組討論后，進一步追問：如果只訂閱1本，有幾種方法？3種呢？訂2本呢？ 給你一張表格，你會用打√的方法確定具體的訂閱本數(shù)嗎？ 聯(lián)系剛剛的過程，你認為要得到全部的答案，列舉時要注意什么？ “既不遺漏，也不重復” 三、應用鞏固 練一練， 提問：你打算用什么樣的方法解決這個問題？ 學生解題后，組織交流，引導學生有條理地表達列舉思考時的過程?！拘W五年級數(shù)學《解決問題的策略一一列舉》說課稿（通用3篇）】
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1