小學(xué)二年級語文八角樓上課文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 02:49本頁面
【正文】 出示句子“每當夜幕降臨的時候，八角樓上的燈就亮了”，分層次理解句意?！ 。?）指名讀句子，畫出“每當……就……”這一組關(guān)聯(lián)詞語?！ 。?）提問：句子中的“每當”是什么意思？聯(lián)系本段內(nèi)容說說這句話說明了什么?！ ☆A(yù)設(shè)：“每當”指每到了這個時候。這句話告訴我們，毛主席每天都是這樣辦公的?！ 。?）點撥：去掉“每當”行不行？ 預(yù)設(shè)：不行，“每當”表明毛主席每天都在夜幕降臨的時候點燃燈火，天天如此，從不間斷，表現(xiàn)了毛主席為了革命忘我工作的精神?！ l(fā)思考：八角樓上的燈亮了，毛主席在怎樣工作呢？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系插圖想象畫面，練讀第1自然段?！ ≈笇?dǎo)朗讀?！ 。?）要求：讀好停頓，注意連貫，邊讀邊想象毛主席夜以繼日工作的狀態(tài)?！ 。?）教師范讀，提示：找出老師著重突出了哪些詞語。（艱苦斗爭、毛主席、夜幕降臨） 教師重讀這幾個詞語，學(xué)生邊聽邊體會?！ 。?）指導(dǎo)學(xué)生齊讀第1自然段，讀出自己的感受。 六、課堂總結(jié) 小結(jié)：在井岡山艱苦斗爭的年代，毛主席夜以繼日地堅持工作。毛主席是怎樣在八角樓上工作的？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)?！栋私菢巧稀方虒W(xué)反思 這是一篇革命傳統(tǒng)教育篇目，通過革命領(lǐng)袖的事跡傳承紅色文化經(jīng)典。本課語言平實，通俗易懂，課文插圖與課文內(nèi)容相輔相成，學(xué)生在閱讀上難度不大。但是，學(xué)生生活距離文中環(huán)境差距較大。所以在課堂伊始，介紹清楚當時的歷史背景，拉近學(xué)生與課文的距離十分必要。文中的“星星之火”有表層和深層含義，學(xué)生對其深層含義的理解難度較大，需要教師在課堂上進行講授、介紹，幫助學(xué)生體會、理解?！栋私菢巧稀方虒W(xué)反思 在教學(xué)時，我力求落實生字詞教學(xué)，運用多種方法引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受毛主席的偉大形象。在指導(dǎo)書寫生字時，隨文識記，分散難點，先結(jié)合課題指導(dǎo)學(xué)生寫好“樓”，并結(jié)合組詞理解字義?！澳辍?、“輕”兩個字學(xué)生易寫錯筆順，所以重點指導(dǎo)筆順?！耙埂?、“披”、“利”重點指導(dǎo)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生掌握好寫法。在理解課文內(nèi)容部分，我引導(dǎo)學(xué)生看圖、讀文、品詞、析句、看視頻，通過多種方式幫助學(xué)生理解課文，并指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文插圖說說自己想對毛主席說些什么，落實了本課的教學(xué)目標。
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