小學(xué)一年級語文陽臺上的小鳥教案-資料下載頁
2024-12-07 02:49本頁面
【正文】 交際，發(fā)展學(xué)生的語言，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心弱小、關(guān)愛動(dòng)物、熱愛自然的意識。這是筆者實(shí)施本教案的主要措施。 教學(xué)流程： 一、初讀：激活經(jīng)驗(yàn)，感知文本——明“空白” 情境刺激，喚醒經(jīng)驗(yàn)?！ 。?）（多媒體大屏幕展示：一只美麗可愛的小鳥在空中飛翔著）小朋友，瞧，這只小鳥在藍(lán)天的懷抱里自由自在飛翔，它多開心呀！它飛呀飛，飛到你的桌子上，你會(huì)怎么做呢？（讓學(xué)生說出自己的想法，表揚(yáng)關(guān)心小鳥的孩子是好孩子。） ?。?）下雨了，小鳥趕快飛到一個(gè)小朋友家的陽臺上躲雨。這個(gè)小朋友會(huì)怎么做呢？我們一起去看看。 教學(xué)字詞，感知文本?！ 。?）自讀課文，圈出生字新詞多讀幾遍，想辦法記住字音、字形，揣摩字義。 ?。?）同桌互拼生字，互談?dòng)洃浄椒??！ 。?）全班交流生字新詞的拼讀（指名讀、開火車讀）?！ 。?）教師范讀課文?！ 。?）學(xué)生練讀課文。 ?。?）說說：你讀懂了什么？（讓學(xué)生自由說、補(bǔ)充說，初步感受課文內(nèi)容。） 二、研讀：放飛想象，體驗(yàn)文本——補(bǔ)“空白” 研讀“看小鳥”的有關(guān)句子?！ 。?）研讀有關(guān)句子?！ 。?）說說：如果你看到濕漉漉的小鳥，你會(huì)對小鳥說些什么？（第一次“補(bǔ)白”） 研讀“護(hù)小鳥”的有關(guān)句子。 ?。?）大屏幕展示：濕漉漉的小鳥焦急的叫聲，以及東張西望的神情?！ 。?）躲雨的小鳥如果發(fā)現(xiàn)有人在看它，它會(huì)怎么想、怎么做的？（第二次“補(bǔ)白”） ?。?）讀“我”阻止媽媽和對輕聲說的話。 ?。?）媽媽為什么笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭？ 研讀“送小鳥”的有關(guān)句子?！ 。?）讀課文最后一個(gè)自然段?！ 。?）小鳥朝“我”歡快地叫了幾聲，好像在對“我”說什么呢？（第三次“補(bǔ)白”） （3）你喜歡文中的小朋友嗎？為什么？ （4）大自然中有許多可愛的鳥，想看看嗎？（大屏幕顯示一組美麗又活潑的小鳥） 三、賞讀：升華情感，豐滿文本——無“空白” 自由讀全文?！ ≠愖x全文。 小學(xué)一年級語文《陽臺上的小鳥》
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