四年級上呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)說課稿-資料下載頁
2024-12-07 02:42本頁面
【正文】 維同步發(fā)展的效果。(五)、布置作業(yè)，課后延伸暢談你的奇思妙想，當(dāng)一個小小發(fā)明家吧！設(shè)計依據(jù)：課堂上有效的拓展，其實是對教材的優(yōu)化重組，有針對性且及時拓展，不但能增加了閱讀拓寬了視野，反過來又促進(jìn)對課文理解的升華。小練筆：把這篇文章讀給父母聽，請他們說說科技發(fā)展帶來的變化，并記錄下來。書目推薦：《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》 六、說板書設(shè)計： 29 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 20世紀(jì)人類靠科技呼風(fēng)喚雨《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》說課稿 作比較 百萬年：沒有……沒有……沒有……也沒有 一百年：發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 地球村（舉例子） 引用：“千里眼”“順風(fēng)耳”“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個時代不用于以往任何時代” 板書是文章結(jié)構(gòu)的簡縮，通過板書，能使學(xué)生直觀地抓住線索，理請思路，體會中
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