小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究方案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:41本頁(yè)面
【正文】 學(xué)課堂教學(xué)的研究方案設(shè)計(jì)5 教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單位的第四課時(shí)《三角形的內(nèi)角和》，主要內(nèi)容是：驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和是180176。等。 教學(xué)內(nèi)容分析：三角形的內(nèi)角和是180是三角形的一個(gè)重要性質(zhì)，它有助于學(xué)生理解三角形的三個(gè)內(nèi)角之間的關(guān)系，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 教學(xué)對(duì)象分析：作為四年級(jí)的學(xué)生已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)的生活中已經(jīng)接觸到三角形，在尊重學(xué)生已有的知識(shí)的基礎(chǔ)上和利用他們已掌握的學(xué)習(xí)方法，教師把課堂教學(xué)組織生動(dòng)、活潑，突出知識(shí)性、趣味性和生活性，使學(xué)生能在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生通過量、剪、拼、擺等操作學(xué)具活動(dòng)，找到新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，主動(dòng)掌握三角形內(nèi)角和是180176。，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題?！ ∧芰δ繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納、概括能力和初步的空間想象力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探索精神和實(shí)踐能力，在學(xué)生親自動(dòng)手和歸納中，感受到理性的美。 教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握三角形的內(nèi)角和是180176?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：驗(yàn)證所有三角形的內(nèi)角之和都是180176?！ 〗叹邷?zhǔn)備：多媒體課件、各種三角形等?！ W(xué)具準(zhǔn)備：三角形、剪刀、量角器等。 教學(xué)過程： 一、出示課題，復(fù)習(xí)舊知 認(rèn)識(shí)三角形的內(nèi)角?！ ?1)復(fù)習(xí)三角形的概念?！ ?2)介紹三角形的“內(nèi)角”?！ ±斫馊切蔚膬?nèi)角“和”?！ ⊥ㄟ^復(fù)習(xí)三角形的概念的過程，不僅可以鞏固學(xué)生的舊知識(shí)而且可以為新知識(shí)教學(xué)提供知識(shí)鋪墊。 二、動(dòng)手操作，探究新知 通過預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)結(jié)論，提出疑問 驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和 (1)用“量一量、算一算”的方法進(jìn)行驗(yàn)證 ?、賲R報(bào)測(cè)量結(jié)果 ②產(chǎn)生疑問：為什么結(jié)果不統(tǒng)一? ③解決疑問：因?yàn)榇嬖跍y(cè)量誤差。 (2)用“剪一剪、拼一拼”的方法進(jìn)行驗(yàn)證 ①指導(dǎo)剪法?！ 、俜謩e拼：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。 ?、垓?yàn)證得出：三角形的內(nèi)角和是180176?！ ?3)用“折一折”的方法進(jìn)行驗(yàn)證 ①指導(dǎo)折法。 ?、俜謩e折：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形?！ 、墼俅悟?yàn)證得出：三角形的內(nèi)角和是180176?！ 】磿|(zhì)疑 此過程采用直觀教學(xué)手段。通過讓學(xué)生動(dòng)手量、拼等直觀演示操作直接作用于學(xué)生的感官，激活學(xué)生的思維，有助于學(xué)生的認(rèn)識(shí)由具體到抽象的轉(zhuǎn)化。從而明確三角形的內(nèi)角和是180176。 三、實(shí)踐應(yīng)用，解決問題： 在一個(gè)三角形中，∠1=140176。，∠3=25176。，求∠2的度數(shù)?！ ∏蟪鋈切胃鱾€(gè)角的度數(shù)。(圖略) 爸爸給小紅買了一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏。它的一個(gè)底角是 70176。，它的頂角是多少度? 根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180176。，你能求出下面的四邊形和正六邊形的內(nèi)角和嗎?(圖略) 數(shù)學(xué)游戲。 練習(xí)設(shè)計(jì)的優(yōu)化是優(yōu)化教學(xué)過程的一個(gè)重要方向，所以在新授后的鞏固練習(xí)中注意設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，既有坡度、又注意變式，更有一練一得之妙，從而使學(xué)生牢固掌握新知?！ ∷?、總結(jié)全課、延伸知識(shí)： 今天你們學(xué)到了哪些知識(shí)?是怎樣獲取這些知識(shí)的?你感覺學(xué)得怎樣? 知識(shí)延伸：給學(xué)生介紹一種更科學(xué)的驗(yàn)證方法——轉(zhuǎn)化?！ ≌n堂總結(jié)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，更要關(guān)注用什么方法學(xué)，要有意識(shí)的促進(jìn)學(xué)生反思?！ “鍟O(shè)計(jì)：三角形的內(nèi)角和是180176?！ 》椒ǎ骸 、倭恳涣科唇?略) ?、谄匆黄础 、壅垡徽邸 〈税鍟O(shè)計(jì)我力求簡(jiǎn)明扼要、布局合理、條理分明，體現(xiàn)了簡(jiǎn)潔美和形象美，把知識(shí)的重點(diǎn)充分地展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，起了畫龍點(diǎn)睛的作用。
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