學二年級上冊數學優(yōu)秀教學計劃-資料下載頁
2024-12-07 02:38本頁面
【正文】 一下1厘米大約有多長。 （3）尋找生活中的“1厘米”。 ①舉例（電腦出示圖釘，請學生仔細觀察，并演示它的長度是1厘米）。 ②學生自己尋找生活中的“1厘米”。 （自由活動，可以用尺子量，也可以目測） ③匯報交流。 3．用厘米測量物體的長。 師：請同學們拿出黃色紙條，試著量一量它的長是幾厘米。 （動手測量之后，讓學生在展臺上演示，并說出測量的方法。同時教師提醒學生，在測量時，要把尺子的0刻度對準物體的左端，物體的右端對著幾，就是幾厘米。） 師：請同學們用這個方法，再量一遍黃色紙條的長。 三、鞏固應用，內化提高 1．進一步掌握用尺子測量物體的方法。處理課本練習一（第6頁）第1題。 2．通過學生用長度單位（厘米）量物體的實踐活動，來體驗用厘米量物體的過程。處理課本練習一（第6頁）第2～3題。 （學生自己量，之后同桌互查，小組交流） 四、回顧整理，反思提升 師：通過今天的學習，你學會了什么？ （先讓學生總結，教師最后進行歸納） （1）要知道物體的長，可以用相同的物體量。 （2）要知道物體的長，可以用尺子量。 （3）用尺子量物體時，要把尺子的0刻度對準物體的左端，物體的右端對著幾，就是幾厘米。
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