幼兒園中班觀察記錄文章-資料下載頁
2024-12-07 02:37本頁面
【正文】 老師明白你喝水很快，最厲害啦！”這時，受到了小朋友的情緒感染，：“我喝完了.”我又及時的在小朋友面前表揚了他，她自我拿著水杯接了半杯水，這次她沒有貪玩，：“我喝完了.”我高興的表揚了她，看得出，她也為自我能這么快完成任務(wù)感到高興. 分析： 我這次沒有做過多的要求，只是降低了難度并在喝水前給幼兒講了關(guān)于喝水重要性的故事，透過對故事的理解，和我及時的鼓勵，還有小朋友給他加油，她很快喝完了水，比以前有了很大進步，由此能夠看出，只要孩子的用心性被激發(fā)，任何困難都能夠克服，關(guān)鍵是老師如何在活動之初就想好如何把幼兒的潛在激情激發(fā)出來. 措施： ，用故事做引導(dǎo). ，讓幼兒在小朋友面前找到信心. ，使幼兒對下一次挑戰(zhàn)充滿期盼.
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