高三生物教師的新學(xué)期20xx工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:28本頁(yè)面
【正文】 注意到位而不越位，有些本應(yīng)在選修模塊中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在本模塊就不宜過(guò)多擴(kuò)展。比如關(guān)于基因工程的內(nèi)容，本模塊和《現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題》模塊都設(shè)有專(zhuān)門(mén)章節(jié)或?qū)ｎ}，在本模塊講清楚最基本的原理和方法，舉例說(shuō)明其應(yīng)用即可，不要過(guò)多涉及技術(shù)細(xì)節(jié)，對(duì)應(yīng)用范圍的介紹也不求全面?！ W(xué)生基本情況分析： 通過(guò)必修模塊1的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了細(xì)胞生物學(xué)的最基本的知識(shí)，學(xué)生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質(zhì)。但是學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力教差。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)高中生物的一般方法，部分學(xué)生還產(chǎn)生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)該更能引起學(xué)生的興趣。 教學(xué)方法及措施 通過(guò)布置查找相關(guān)主題資料的作業(yè)，使學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。嘗試討論、合作式教學(xué)。創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行探究式教學(xué)。加強(qiáng)作業(yè)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。 探索研究學(xué)習(xí)使用EEPO教學(xué)模式教學(xué)，有效提高課堂效率?！ 〗虒W(xué)進(jìn)度及內(nèi)容安排 第1周 必修1第六章第一節(jié) 細(xì)胞的增殖(一)?！ 〉?周 第一節(jié)細(xì)胞的增殖(二)第二節(jié) 細(xì)胞的分化。 第3周 第三節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡 第四節(jié) 細(xì)胞的癌變。 第4周 模塊一考試復(fù)習(xí)。模塊一考試?！ 〉?周 必修2 第一章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第一節(jié) 第二節(jié)。 第6周 第一章復(fù)習(xí)第二章 第一節(jié) 一 減數(shù)分裂。 第7周 第一節(jié)二受精作用 第二節(jié) 基因在染色體上。 第8周 第三節(jié)伴性遺傳 第二章復(fù)習(xí)。 第9周 第三章基因的本質(zhì) 第一節(jié) 第二節(jié)?！ 〉?0周 期中考試?！ 〉?1周 第三章第三節(jié) 第四節(jié)?！ 〉?2周 第三章復(fù)習(xí) 第四章基因的表達(dá) 第一節(jié)?！ 〉?3周 第四章第二節(jié) 第四章復(fù)習(xí)?！ 〉?4周 第五章第一節(jié)基因突變和基因重組 第二節(jié) 染色體變異?！ 〉?5周 第五章第三節(jié) 第五章復(fù)習(xí)?！ 〉?6周 第六章 第一節(jié) 第二節(jié)?！ 〉?7周 第六章復(fù)習(xí) 第七章 第一節(jié)?！ 〉?8周 第七章 第二節(jié) 一種群基因頻率發(fā)改變二隔離與物種的形成。 第19周 第七章第二節(jié)三共同進(jìn)化與生物多樣性的形成?！ 〉谄哒聫?fù)習(xí)。高三生物教師的新學(xué)期2020工作計(jì)
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