高三物理一輪復習詳案教案-資料下載頁
2024-12-07 02:28本頁面
【正文】 過以上的實驗和討論，我們知道定滑輪雖然沒有省力的作用，但它可以必變用力的方向，使工作方便?！ ≈笇W生認識動滑輪的作用 (1)討論：動滑輪有什么作用?(教師希望學生能提出動滑輪工作不方便，動滑輪能省力。) (2)演示實驗(游戲：拔河)。 (在墻上固定繩子的一端，組裝動滑輪讓一名弱小同學，利用動滑輪作用與一名有力同學拔河，弱小同學勝。) (去掉動滑輪裝置拔河弱小同學敗) 游戲后教師質疑：這是為什么呢? (3)實驗2(動滑輪省力)?！ 、俜纸M測量提起一個鉤碼和一個滑輪時所用的力?！ y量后學生匯報，教師板書記錄下來?！ 、诜纸M實驗。(要求學生獨立組裝獨立操作。) ③匯報實驗結果，教師板書記錄下來?！ 、苡懻摚和ㄟ^以上研究你認為動滑輪有哪些作用?(動滑輪有省力的作用) 指導學生認識滑輪組的作用 (1)通過以上研究我們知道了定滑輪和動滑輪的作用(填出課本P48結論)?！ ?2)討論：定滑輪、動滑輪各有什么優(yōu)點?各有什么缺點? 怎樣使用才能把兩種滑輪的優(yōu)點結合起來既省力又方便? (3)分組實驗：學生獨立組裝滑輪組實驗。 (用鉤碼實驗時教師要注意動滑 (4)教師小結：把定滑輪及動滑輪組合起來使用的裝置叫滑輪組。滑輪組就可以發(fā)揮定滑輪和動滑輪各自的優(yōu)點?！ ?學生填寫P49結論) (三)鞏固 提問：吊車上都用了哪種滑輪?它有什么作用?(出示吊車圖) (四)布置作業(yè) 觀察你的周圍哪些地方應用了滑輪? 高三物理一輪復習詳案教案5 一、教學目標 了解簡單電路在生活中的運用實例、 會根據(jù)串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點，分析簡單電路的結構、 通過簡單電路的設計和線路連接，鍛煉學生的思維能力，培養(yǎng)學生的動手能力和科學素養(yǎng)、 二、重點和難點 本節(jié)課的重點是簡單電路設計的思路和具體方法，設計電路是難點，實驗中的難點是如何正確地連接電路?！ ∪?、教學方法 通過聯(lián)系生活實際，討論和交流生活中采用簡單電路的實例、 四、教學儀器 天鵝城堡電路模型學生實驗電路元件(包括兩節(jié)電池、兩個單刀開關、一個燈泡和燈座、一個蜂鳴器、六根導線) 五、教學程序設計 引入 迪斯尼城堡大家都聽說過吧?!它的原型取自位于德國巴伐利亞州的新天鵝城堡，這是新天鵝城堡的模型。這么龐大的建筑，要看管起來相當困難，為此，我們今天就來為新天鵝城堡設計一個報警系統(tǒng)?！ ≈饕獌热?報警電路設計和學生連接實驗電路圖 例題：設計報警電路 閉合報警系統(tǒng)的開關S時，指示燈亮，報警鈴不響。當不速之客進入大門時，報警鈴響?！ ∫蕴禊Z城堡報警電路為例，介紹簡單電路設計的步驟分為五步：第一步是分析需要哪些電路元件。第二步是分析用電器之間的連接方式。第三步是判斷開關和用電器之間的連接方式。第四步是畫出電路圖，再連接電路圖。第五步是對照檢查。 在學生畫出電路圖后，對電路圖中存在的問題進行分析，以對稱性和對應性為原則，對學生電路圖進行優(yōu)選和評價。還應對例題的設計思路重新梳理，彌補學生設計電路時思維和認識上的不足?！ ≡趯W生實驗前，應先強調實驗中需要注意的問題：①這是一個蜂鳴器，紅色導線這端是正極。②連線的過程中開關要一直處于斷開狀態(tài)。③接線時，先擺位，再順次連接。若遇到并聯(lián)時，先連接其中一條支路。要試觸?！ ≡趯W生實驗中應及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題并進行指導，可以讓已完成實驗的同學去幫助實驗未完成的同學完成實驗，使學生課堂上的時間能夠充分利用?！ ≌n堂練習：安全帶未系提醒電路 45秒的公益廣告《Heavencanwait,beltup!》講述了安全帶的重要作用，因此，安全帶未系提醒電路具有保障生命安全的重要作用，不容忽視! 交通安全法規(guī)定，機動車行駛時，駕駛員必須使用安全帶，安全帶未系提醒功能電路的原理是：①司機坐在座位上，相當于閉合開關S。②系好安全帶，相當于閉合開關S1。③當司機坐上座位，若未系好安全帶，指示燈亮。若系好安全帶，指示燈熄滅。請根據(jù)以上要求畫出電路圖。 六、小結 對課堂中學到的知識和學生實驗中存在的問題進行小結。 七、思考題： 車門未關提醒電路 汽車儀表盤上都有一指示燈，該指示燈就會發(fā)光，請設計電路圖?！ ?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1