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高三物理一輪復(fù)習(xí)教案-資料下載頁(yè)

2024-12-07 02:28本頁(yè)面
  

【正文】 ?! ¢喿x有關(guān)千克的規(guī)定和單位換算關(guān)系?! 。呵Э?kg) ?。鹤畛醯囊?guī)定   ?。骸 ⊥ㄟ^(guò)學(xué)生較熟悉的一些實(shí)物的質(zhì)量與一些質(zhì)量單位近似比較,來(lái)  幫助學(xué)生形成較為具體的認(rèn)識(shí)。  (三)學(xué)習(xí)使用托盤(pán)天平  ?! ≌J(rèn)真觀察天平結(jié)構(gòu),弄清楚各主要部件的作用。  活動(dòng):每桌一套托盤(pán)天平和砝碼,對(duì)照課本圖示,讓學(xué)生觀察托盤(pán)  天平,認(rèn)識(shí)各主要部件的名稱(chēng)?! ±猛队?,讓學(xué)生指認(rèn)各部件,并試著說(shuō)出其作用。  。  (1)對(duì)照托盤(pán)天平實(shí)物,閱讀《托盤(pán)天平使用說(shuō)明書(shū)(摘要)》?! ?2)嘗試調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡。  (3)練習(xí):用多媒體展示一些錯(cuò)誤操作,讓學(xué)生判斷錯(cuò)誤所在,  并提出正確操作方法。如:  ①天平?jīng)]有放在水平臺(tái)上?! 、谡{(diào)節(jié)天平平衡時(shí),游碼未歸零?! 、奂訙p砝碼用手拿取?! 、艹^(guò)量程?! 、菸矬w放在右盤(pán),砝碼放在左盤(pán)。 ?、鞘褂猛斜P(pán)天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。  活動(dòng)1:測(cè)固體的質(zhì)量  活動(dòng)2:測(cè)液體的質(zhì)量  (4)交流,了解學(xué)生對(duì)托盤(pán)天平的掌握程度?! 、偈褂猛斜P(pán)天平時(shí),關(guān)鍵的步驟有哪些?  如果天平的指針偏向分度盤(pán)中線的左側(cè),應(yīng)如何調(diào)節(jié)平衡螺母?  如果指針偏右呢? ?、谂袛嗵炱綑M梁是否平衡時(shí),是否一定要等指針靜止下來(lái)?  怎樣快速判斷橫梁是否平衡呢?  ③你是怎樣安排測(cè)量一杯水的質(zhì)量的操作程序的? ?、苣闶窃鯓幼x取待測(cè)物體質(zhì)量的?  (四)其它一些測(cè)量質(zhì)量工具:  課后調(diào)查這些測(cè)量工具的使用方法,學(xué)習(xí)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)  獲取相關(guān)信息?! ∥濉⑿畔g覽:  物體的速度接近光速時(shí)質(zhì)量會(huì)變得極大的?! ⌒〗Y(jié)  ?!  ! ??! ??! 【毩?xí)設(shè)計(jì)  ,填寫(xiě)在下表中?! ∑古仪蛴鹈蚓W(wǎng)球壘球排球籃球足球 ?。骸 ?1)你同學(xué)的質(zhì)量大約為60?! ?2)我們所用的物理課本的質(zhì)量約為200?! ?3)體育課上,我們投擲的鉛球的質(zhì)量約為4000?! ?4)一桶標(biāo)有“5L”?! ?,甲為商店里使用的臺(tái)秤,其工作原理與天平相同?,F(xiàn)用該臺(tái)秤  稱(chēng)某物體的質(zhì)量,通過(guò)在砝碼盤(pán)中添加槽碼,移動(dòng)游碼使秤桿平衡,所加  的槽碼和游碼的位置如圖乙所示,該物體的質(zhì)量為㎏。若把該物  體帶到太空,它的質(zhì)量將(選擇“變大”、“變小”或“不變”)?!  坝锰炱椒Q(chēng)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中,張強(qiáng)同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在稱(chēng)物體  質(zhì)量時(shí),通過(guò)增、減砝碼后指針指在分度盤(pán)中線左邊一點(diǎn),這時(shí)應(yīng)該()          ,由于更換了其中一個(gè)托盤(pán),稱(chēng)量前無(wú)法把天平調(diào)節(jié)平衡,  即使把平衡螺母旋到最右端,指針最終也只能指著分度盤(pán)中央左邊一個(gè)  分度的地方?,F(xiàn)要使用這架天平測(cè)量物體的質(zhì)量,請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種應(yīng)急的  使用方案?! 》桨敢唬??! 》桨付??!  百|(zhì)量”后,小明有一個(gè)疑問(wèn):物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢?  為此,他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題:用一塊橡皮泥作為被研究的  物體,將橡皮泥捏成各種形狀,用天平分別稱(chēng)出其質(zhì)量,并記錄數(shù)據(jù)于  下表中。  橡皮泥形狀長(zhǎng)方體圓柱體圓環(huán)形碎塊  橡皮泥質(zhì)量m/g28282828  (1)小明實(shí)驗(yàn)時(shí)選用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)的材料,你認(rèn)為選用這種材料對(duì)  他的實(shí)驗(yàn)操作有什么好處?  (2)由小明的實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是?! ?3)表格中,并沒(méi)有也不可能將橡皮泥所能捏出的形狀都列出,但仍然  能由此得出結(jié)論,這種研究問(wèn)題得出結(jié)論的方法叫做()    
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