高三年級物理說課稿五篇-資料下載頁
2024-12-07 02:28本頁面
【正文】 用現(xiàn)代教學思想指導教學,怎樣體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體活動和諧統(tǒng)一,教法與學法和諧統(tǒng)一,知識傳授與智能開發(fā)的和諧統(tǒng)一,德育與智育的和諧統(tǒng)一?！ ?。要說明在教學過程中,怎樣突出重點和解決難點,解決難點運用什么方法?！ ?。什么時候、什么地方用,這樣做的道理是什么 。說教學程序,還要注意運用概括和轉述的語言,不必直接照搬教案,要盡可能少用課堂內師生的原話,以便壓縮實錄篇幅。還是從《牛頓第一定律》這節(jié)課來談談教學過程(列表附后):這樣的教學過程顯然體現(xiàn)了本節(jié)課的教學目標,突出了重點,突破了難點?！ 「魑焕蠋熀茫何沂荴X中學的一名物理教師寧二寬。今天我說課的內容是《物質的密度》。說的下面我對本課題進行分析： 一、說教材(地位與作用) 本節(jié)課是這一章的重點，一是密度的概念、公式及應用，是將來學習浮力和液體壓強的基礎。二是科學探究方法的學習。實驗探究是本節(jié)的重要內容，通過讓學生體驗探究的過程，加深對密度知識的理解。密度公式是學生在初中接觸到的第一個物理公式，應注意強調公式在計算過程中的應用和變形。在實際生產(chǎn)生活中密度知識有著廣泛的應用，應注意培養(yǎng)學生應用知識解決實際問題的能力，使學生知道可以根據(jù)密度鑒別物質，計算質量和體積?！ 《?、說教學目標 本節(jié)課教學內容難度較大，確定的教學目標不宜過高，我制定了以下的教學目標： (1)理解密度的概念、公式和單位，嘗試用密度的知識解決簡單的問題。 (2)會查密度表，知道水的密度。 (3)會用天平和量筒測固體和液體的密度。 (1)通過探究實驗，歸納出物體的質量、體積和密度三個物理量之間的數(shù)學關系，初步體驗用控制變量法研究物理問題?！ ?2)初步了解科學探究的七個基本環(huán)節(jié)?！ ?、態(tài)度與價值觀 (1)通過對密度知識的探究與測量，培養(yǎng)學生嚴謹細致、實事求是的科學態(tài)度和團結合作的精神?！ ?2)通過密度知識的廣泛應用，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生善于應用物理知識解決日常生活中實際問題的良好品質。 三、說教學的重難點 重點： (1)理解密度的概念，知道水的密度和物理含義。 (2)運用公式進行簡單的計算，會公式變形和單位換算?！ ‰y點： (1)控制變量法的應用?！ ?2)靈活運用密度計算公式，將密度知識運用到實際問題的解決中。 四、說教法?！ 榱送怀鲋攸c，突破難點，使學生充分地動手、動腦，并更好地把教師的主導作用與學生的主體作用結合起來，我采納了科學探究的方法來形成科學概念。首先讓學生分別測量不同物體的質量和體積，將測得的結果填入事先設計好的表格中，然后引導學生分析表格中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，進而引出密度的概念、公式和單位。這一教學方法包括了討論、啟發(fā)、探究式教學和生活實例教學等多種教學方法相結合?！ ∥?、說學法 我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因此，培養(yǎng)學生的學法是教師研究的一個永恒的主題，任何一個好的教法，都必須能夠培養(yǎng)好的學法。由于物理學具有實踐性、理論性和研究問題的科學性的特點，學生的學習方法也要符合這些特點。大家都知道：”物理是以實驗為本的科學?！彼宰寣W生進行觀察實驗是學好物理最有效的方法，而在實驗激發(fā)出興趣與求知欲后再進行分析、推理，從而達到實驗與理性思維的高度統(tǒng)一，這樣對知識的理解和記憶才是最深刻的，所以學好物理的重要方法為：實驗探究和理論聯(lián)系實際。 高三年級物理說課稿五篇
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