【正文】 0周：選修32(必考模塊)第十章《交變電流傳感器》　　21~22周：選修34(選考模塊)第十一章《機械振動與機械波》　　五、階段教學要求：　　處理好課時較少與內容較多的矛盾　　(1)優(yōu)化教學過程　　(2)優(yōu)化教學方法　　(3)合理安排時間，計劃安排時間　　(4)不減進度，把握難度　　通過這一階段的教學，應使以選修課為中心的內容，達到過去高考第一輪復習的水平。　　(1)應重視對高考大綱所要求的有關知識點的理解和深化　　(2)認識基本概念，對聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進行正確區(qū)分　　(3)對基本規(guī)律，明確成立條件和應用范圍，力爭解決高考物理所涉及到的常見問題　　在選修課教學中，一定將必修課的內容結合和聯(lián)系起來必修教材、選修教材內容的劃分與確定，決定了這樣做是應該的要學好物理，必須要形成知識結構　　常采用的方法有：　　(1)復習必修知識，而引入選修課題　　(2)學習過程中加強知識間的聯(lián)系　　(3)章節(jié)學習之后，全面歸納建立物理知識系統(tǒng)　　為適應近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學的發(fā)展趨勢，應采取的措施　　(1)加強基礎,提高能力　　基礎——基礎知識，基本技能，基本方法，基本的物理思想?！　∧芰?理科綜合考試目標)——理解能力，推理能力，設計完成實驗的能力，獲取知識的能力，分析綜合能力?！　∶}指導思想——以能力測試為主導，考查考生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力?！　?2)加強聯(lián)系實際，擴大學生視野　　切實落實“理論聯(lián)系實際”的教學原則。拓展物理教學的時間和空間。習題教學要更多地連續(xù)實際?！　?3)加強實驗教學　　物理實驗的六大功能：豐富感性認識，提高學習興趣。突破重點難點，理解物理概念。形成物理圖象，認識物理過程。啟發(fā)學生思維，增強探索精神。培養(yǎng)觀察能力，掌握實驗技能。養(yǎng)成良好習慣，學會科學方法?！　?4)適當做一些信息題(提高審題能力和建模能力)　　(5)適當做一些綜合題(以小綜合題為主，以學科內綜合為主)　　高三年級物理理論課教學工作計劃5　　高三一輪復習是整個復習中最關鍵的環(huán)節(jié)，它對知識的理解深化和夯實，對能力的培養(yǎng)提高起著重要作用。為增強復習的計劃性、目的性和實效性，高三物理備課組在學習研討基礎上，結合本年級學生實際特點，特制定高三第一輪物理復習工作計劃如下：　　一、一輪復習的指導思想　　一輪復習的指導思想是：立足學科，抓綱靠本，夯實基礎，聯(lián)系實際，關注高考。一輪復習要抓好學科基礎知識的落實，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，注重基本概念基本規(guī)律的復習，理解含義，掌握產生背景、適用條件、與相關知識的聯(lián)系，弄清它們的本質，會運用他們分析解決實際問題。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學科知識和學科能力緊密結合起來，提高學科內部的綜合能力。復習中強化解決問題的基本方法，增強學生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力?！　《?、一輪復習的基本任務　　知識方面：完成知識的完整性、準確性及單元范圍內的系統(tǒng)性?！　∧芰Ψ矫妫杭訌娎斫饽芰?、推理能力、實驗能力、分析綜合能力及運用物理工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學科內綜合能力的培養(yǎng)?！　∪?、一輪復習的主要環(huán)節(jié)：讀、講、練、考、評、補?！　∽ズ酶鳝h(huán)節(jié)落實，注重實效?！　〉谝惠啅土暩鲉卧醋x、講、練、考、評、補順序進行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進，環(huán)環(huán)相扣?！　∽x是在學生對考綱要求、知識結構掌握的基礎上有目的、有針對性地研究教材，通過學生精讀，使學生全面系統(tǒng)地復習所有的知識點，達到知識在頭腦中的再現(xiàn)，并把考綱中要求識記的內容記憶于腦。　　講是教師在學生對基礎知識已初步掌握的基礎上，了解摸透學生對本單元知識存在的疑點、難點。根據(jù)學生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過深過難。講解要突出思維過程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結論輕過程的不良習慣，引導學生注意知識點間的聯(lián)系，注意對思想、方法、物理模型等進行歸類，逐步培養(yǎng)學生的知識遷移能力?！　【毞譃閷ｎ}練習和綜合練習兩種。專題練習要有針對性，講什么練什么，并進行改變情景、改變條件、改變設問角度的變式練習，增強學生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點，全面練，重點講。練習題要有所篩選，增強其針對性、應用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學生實際水平脫節(jié)?！　】际墙處熈私鈱W生復習效果的主渠道之一，也是鍛煉學生應試能力所必須的。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型、背景，盡量接近高考，全面考查高考要求的知識點，每單元至少要進行一次檢測?！　≡u是高三復習中重要的教學環(huán)節(jié)。講評課要以學生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要面面俱到。　　補就是通過考試發(fā)現(xiàn)復習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點，及時點撥、講解，進行補償性測試?！　『侠戆才鸥鳝h(huán)節(jié)時間，提高課堂教學效果?！　「鶕?jù)各章內容、數(shù)量、特點，要合理安排各環(huán)節(jié)時間，體現(xiàn)學為主體、教為主導的原則。學生讀練時間要占各章(單元)總復習時間的三分之二。講一般安排23課時，講評一般安排12課時?！　〕浞终{動學生學習積極性，激發(fā)學生學習興趣?！　土曋懈鱾€環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用，調動其復習積極性，引發(fā)學生積極思考，總結歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學生多提問題，把復習遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢。　　四、一輪復習中加強對目標學生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生)　　思想上要高度重視，充分認識到目標學生培養(yǎng)的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標學生培養(yǎng)落到實處?！　δ繕藢W生進行學法指導。學習方法是非常關鍵的因素，特別是對物理學科而言。學無定法，要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異，幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法，并不斷調整、改進，提高目標學生的學習效率?！　δ繕藢W生的成績與能力提出明確要求，使目標學生復習物理有明確的奮斗目標，逐步提高物理學科能力。　　個別輔導，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標學生在復習中存在的問題，并及時分析解決，通過個別輔導了解學生復習中遇到的難點、疑點，并幫助他們解決?！　〗⒛繕藢W生物理成績檔案，對成績不理想、波動大的同學，幫助其找出原因，促其穩(wěn)步提高。　　五、一輪復習中防止出現(xiàn)以下幾個問題：　　復習無計劃，復習程序亂。一般表現(xiàn)為：　?、艜r間安排不當，或前緊后松、或前松后緊、或過快、或過慢?！　、茝土暉o穩(wěn)定的程序，學生無所適從?！　≈v課無新意，詳略不得當，重結論輕過程。其表現(xiàn)為：　?、虐褟土曊n上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點把握不準，平均用力，引不起學生共鳴，難以調動學生的積極性。　?、浦恢v概念規(guī)律的結論，不講來龍去脈，學生理解知識不深，不準確，不透徹，知識不能遷移?！　Ω呖家蟀盐詹粶?。其表現(xiàn)為：　?、艂€別知識點挖得過深、過難?！　、朴柧氼}目過程理想化，且過于繁、難?！　〗忸}不少，能力不高。其表現(xiàn)為：　?、啪皖}論題，而不是就題論法，過分強調題目結論，思維過程被壓縮，不對解題思維過程進行提煉、歸納，就難以形成能力，思想方法就難以靈活遷移。　?、祁}目重復過多，增加學生負擔，效率不高?！　「呷锢斫M所有教師，決心把各個環(huán)節(jié)落到實處，加強集體備課，采取有效措施，搞好一輪復習?！?