高三年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法-資料下載頁
2024-12-07 02:28本頁面
【正文】 容(函數(shù)、立體、解析、數(shù)列、三角、不等式、向量、導(dǎo)數(shù)、概率)、題目設(shè)計(jì)將從學(xué)科的整體高度和思維價(jià)值的高度去考慮問題，多在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)構(gòu)思設(shè)計(jì)?！ ∶}的設(shè)計(jì)力求“創(chuàng)新”，既注重知識、方法、思想、能力，也注重展現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，力求拓寬題材、加強(qiáng)創(chuàng)新意識的考察。強(qiáng)調(diào)知識的整體功能。注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的數(shù)學(xué)問題，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中形成和發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。強(qiáng)調(diào)試題的多樣性，反映數(shù)、形運(yùn)動(dòng)變化，研究型、探索型或開放型，強(qiáng)化研究探索能力?！ 《?、保持的復(fù)習(xí)心態(tài)、制定合適的復(fù)習(xí)計(jì)劃 心態(tài)甚至比學(xué)習(xí)方法更重要。學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的心理狀態(tài)，數(shù)學(xué)活動(dòng)不僅是“數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng)”，而且也是在情感、心態(tài)參與下進(jìn)行的傳感活動(dòng)，成功的數(shù)學(xué)活動(dòng)往往是伴隨著心態(tài)產(chǎn)生的。那么怎樣構(gòu)成復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)呢?我們必須在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中不斷地給自己創(chuàng)造一種輕松感、愉悅感、嚴(yán)謹(jǐn)感和成功感?！ W(xué)習(xí)心態(tài)主要由輕松感、愉悅感、嚴(yán)謹(jǐn)感和成功感構(gòu)成，它們相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。輕松是數(shù)學(xué)活動(dòng)成功的發(fā)動(dòng)機(jī)，愉悅是成功的催化劑，嚴(yán)謹(jǐn)則是成功的監(jiān)控器，而成功既是關(guān)鍵又是最終的目的。 具體學(xué)習(xí)計(jì)劃怎樣制定呢? 根據(jù)自己的實(shí)際情況，每天至少有多少時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?數(shù)學(xué)練習(xí)多長時(shí)間完成?每周是否能完成一套數(shù)學(xué)試題? 做到每天小計(jì)劃，詳細(xì)到看多少頁書，做多少道題，復(fù)習(xí)到哪一頁?！ ∶恐?、每月中計(jì)劃，詳細(xì)到完成多少套試卷，復(fù)習(xí)到哪一章節(jié)，月考復(fù)習(xí)怎樣安排，月考成績目標(biāo)的制定?！ @目標(biāo)制定大計(jì)劃，不做無目標(biāo)無計(jì)劃的學(xué)習(xí)。 三、高三復(fù)習(xí)的基本要求 在復(fù)習(xí)中，要注意基本概念、基本公式、基本定律和法則的辯析比較和靈活運(yùn)用，做到理解、綜合、創(chuàng)新。 對于定義、定理、公式的復(fù)習(xí)，應(yīng)做到：弄清來龍去脈、條件，溝通相互關(guān)系，掌握推證過程，注意表達(dá)形式，歸納記憶方法，明確主要用途、并明確使用此定理的注意事項(xiàng)、逆用、變形使用公式等等?！ ∷摹⒄莆掌綍r(shí)練習(xí)的科學(xué)方法 (一)平常象考試式的練習(xí)方法，平時(shí)做作業(yè)、做試卷，要限定時(shí)間，在限定時(shí)間內(nèi)做不出來的視為不會，需要紀(jì)錄糾錯(cuò)和重點(diǎn)分析研究或采取相對放棄策略?！ ?二)處理好讀題與做題的關(guān)系，累了多讀題(讀以前做過的題讀例題),清醒的時(shí)候做題. (三)注意循環(huán)做題，對相對于自己應(yīng)該能夠掌握的題型，自己先預(yù)習(xí)做題，有不會的記錄下來，聽老師講評、問同學(xué)，會的題目，課下即時(shí)再做一次，一星期一后再做一次，會的題目，一星期后鞏固一次。若有不會的題目，循環(huán)上邊的步驟，直到有兩次會做為止?！ ∥?、考試與糾錯(cuò)的策略 高考的特點(diǎn)是以學(xué)生解題能力的高低為標(biāo)準(zhǔn)的一次性選拔，臨場發(fā)揮顯得尤為重要，研究和總結(jié)臨場解題策略，進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，已成為高考輔導(dǎo)的重要內(nèi)容之一，正確運(yùn)用數(shù)學(xué)高考臨場解題策略，不僅可以預(yù)防各種心理障礙造成的不合理丟分和計(jì)算失誤及筆誤，而且能運(yùn)用科學(xué)的檢索方法，建立神經(jīng)聯(lián)系，挖掘思維和知識的潛能，考出成績?！ ?一)、調(diào)理大腦思緒，提前進(jìn)入數(shù)學(xué)情境 考前要摒棄雜念，排除干擾思緒，使大腦處于“空白”?！ ?二)、“內(nèi)緊外松”，集中注意?！ ?三)、沉著應(yīng)戰(zhàn)，確保旗開得勝。 (四)、“六先六后”，因人因卷制宜。選擇執(zhí)行“六先六后”的戰(zhàn)術(shù)原則。先易后難先熟后生先同后異先小后大先點(diǎn)后面先高后低. (五)、一“慢”一“快”，相得益彰，審題要慢，解答要快?！ ?六)、確保運(yùn)算準(zhǔn)確，立足一次成功 (七)、講求規(guī)范書寫，力爭既對又全能得分”講的也正是這個(gè)道理?！ ?八)、面對難題，講究策略，爭取得分?！ ×⒓m錯(cuò)的策略。 每位同學(xué)都應(yīng)該有一個(gè)數(shù)學(xué)糾錯(cuò)分析本?！ ?加以分析?！ ?或錯(cuò)啦且明白后對自己有較大啟示與收獲的題目 七、熟悉解題與反思的技巧，會解題 第一步：你必須弄清問題?！ 〉诙剑赫页鲆阎c未知的聯(lián)系?！ 〉谌剑簩懗瞿愕南敕??！ 〉谒牟剑夯仡??！ ∪娴姆治鲱}意，看清已知與未知，特別注意隱含條件，條件與結(jié)論對比，聯(lián)系知識與方法儲備，尋找解題突破口。以退為進(jìn)策略：遇到困難，不灰心，分析還有哪些條件，還有哪些有關(guān)知識與方法，必要時(shí)“以退為進(jìn)”，退到最原始、最特殊，尋找解決方法，再逐漸推廣。雙向推理策略即同時(shí)利用條件與結(jié)論左右歸一、兩頭揍。解題反思策略等，提高解題的質(zhì)量。 高三年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法
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