高三地理優(yōu)秀教案五篇-資料下載頁
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 何防御地震?(分地震前，地震來臨時(shí)和地震發(fā)生后三個階段各應(yīng)該做些什么事?) 【教師總結(jié)】請參考擴(kuò)展資料“地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)變”，接著總結(jié)地震災(zāi)害的防御措施(三方面)?！ ∫?、教材分析 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本節(jié)通過重點(diǎn)介紹工業(yè)的區(qū)位因素和工業(yè)地域的形成，旨在闡述工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境之間的關(guān)系。第一目“影響工業(yè)的區(qū)位因素”，教材在介紹工業(yè)區(qū)位因素的基礎(chǔ)上，側(cè)重從實(shí)際出發(fā)，分析各區(qū)位因素的發(fā)展變化對工業(yè)區(qū)位選擇的影響。第二目“工業(yè)地域的形成”主要包括工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚和分散及工業(yè)地域三個部分。第三目“工業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響”主要是概要的闡述了工業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的負(fù)面影響。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．理解影響工業(yè)區(qū)位的主要因素及工業(yè)部門的分類?！ ?．理解工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化及社會、環(huán)境需要對工業(yè)區(qū)位選擇的影響?！ ?．初步學(xué)會分析某一工業(yè)地域的主要區(qū)位因素，并找出其中的主導(dǎo)性區(qū)位因素?！ ±斫夤I(yè)聯(lián)系的具體形式及工業(yè)地域的形成和影響 掌握工業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響 三、教學(xué)重難點(diǎn) 影響工業(yè)區(qū)位的各種因素， 工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化?！ 》治龉I(yè)地域形成的區(qū)位因素 四、學(xué)情分析 高一的學(xué)生屬于平行分班，沒有實(shí)驗(yàn)班，農(nóng)村學(xué)生對工業(yè)生產(chǎn)活動不熟悉，以講為主，多分析一些案例?！ ∥濉⒔虒W(xué)方法 實(shí)例分析法、歸納法、圖示法 六、課前準(zhǔn)備 1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本知識，完成學(xué)案。 2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案，城市圖片?！ ?．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置：四人一組，準(zhǔn)備探究學(xué)習(xí)?！ ∑摺⒄n時(shí)安排：12課時(shí) 八、教學(xué)過程 (一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)學(xué)案的完成情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對性?！ 。ǘ┣榫皩?dǎo)入、展示目標(biāo)?！ ∏耙还?jié)課，我們學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境。[板書]：工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境首先請大家回憶一下影響農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素。（學(xué)生：氣候，地形，土壤，市場，交通運(yùn)輸，政策等。） （三）合作探究，精講點(diǎn)撥 學(xué)生活動：閱讀教材回答影響工業(yè)的區(qū)位因素和主要工業(yè)類型及其特點(diǎn)。 高三地理優(yōu)秀教案五篇
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