高三一輪物理教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:27本頁(yè)面
【正文】 ?！ ∑渌?jiàn)教科書(shū)第75頁(yè)圖64?！ ?三)鞏固新課 提問(wèn)：電壓的作用是什么?單位是什么? (四)布置作業(yè) ，填寫(xiě)教科書(shū)第75頁(yè)練習(xí)?！ ?但要注意安全)。 (七)[板書(shū)設(shè)計(jì)] 由此可知：水壓使水產(chǎn)生定向移動(dòng)形成水流。 由此可知：電壓使電路中自由電荷作定向移動(dòng)形成電流?！ ‰妷旱膰?guó)際單位：伏特(v) 1千伏(kv)=1000伏(v) 1伏(v)=1000毫伏(mv) 1毫伏(mv)=1000微伏(μv) 高三一輪物理教案5 一、教學(xué)目標(biāo) ?。骸 ?1)知道做機(jī)械功的兩個(gè)不可缺少的因素，知道做功和“工作”的區(qū)別?！ ?2)知道當(dāng)力與位移方向的夾角大于90176。時(shí)，力對(duì)物體做負(fù)功，或說(shuō)物體克服這個(gè)力做了功?！ 。骸 ?1)知道計(jì)算機(jī)械功的公式w=fscosα。知道在國(guó)際單位制中，功的單位是焦耳(j)。知道功是標(biāo)量?！ ?2)能夠用公式w=fscosα進(jìn)行有關(guān)計(jì)算?！ 《?、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 ?！ 。@是難點(diǎn)?！ ?，也較困難，也是難點(diǎn)?！ ∪⒔叹摺 в袪恳?xì)線的滑塊(或小車)?！ ∷?、主要教學(xué)過(guò)程 (一)引入新課 功這個(gè)詞我們并不陌生，初中中學(xué)習(xí)過(guò)功的一些初步知識(shí)，今天我們又來(lái)學(xué)習(xí)功的有關(guān)知識(shí)，絕不是簡(jiǎn)單地重復(fù)，而是要使我們對(duì)功的認(rèn)識(shí)再提高一步?！ ?二)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 先請(qǐng)同學(xué)回顧一下初中學(xué)過(guò)的與功的概念密切相關(guān)的如下兩個(gè)問(wèn)題：什么叫做功?誰(shuí)對(duì)誰(shuí)做功?然后做如下并板書(shū)： (1)如果一個(gè)物體受到力的作用，并且在力的方向上發(fā)生了位移，物理學(xué)中就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功?！ ∪缓笱菔居盟嚼κ够瑝K沿拉力方向在講桌上滑動(dòng)一段距離，并將示意圖畫(huà)到黑板上，如圖1所示，與同學(xué)一起討論如下問(wèn)題：在上述過(guò)程中，拉力f對(duì)滑塊是否做了功?滑塊所受的重力mg對(duì)滑塊是否做了功?桌面對(duì)滑塊的支持力n是否對(duì)滑塊做了功?強(qiáng)調(diào)指出，分析一個(gè)力是否對(duì)物體做功，關(guān)鍵是要看受力物體在這個(gè)力的方向上是否有位移。至此可作出如下總結(jié)并板書(shū)： (2)在物理學(xué)中，力和物體在力的方向上發(fā)生的位移，是做功的兩個(gè)不可缺少的因素?！ 【蛨D1提出：力f使滑塊發(fā)生位移s這個(gè)過(guò)程中，f對(duì)滑塊做了多少功如何計(jì)算?由同學(xué)回答出如下計(jì)算公式：w=fs。就此再進(jìn)一步提問(wèn)：如果細(xì)繩斜向上拉滑塊，如圖2所示，這種情況下滑塊沿f方向的位移是多少?與同學(xué)一起分析并得出這一位移為scosα。至此按功的前一公式即可得到如下計(jì)算公式： w=fscosα 再根據(jù)公式w=fs做啟發(fā)式提問(wèn)：按此公式考慮，只要f與s在同一直線上，乘起來(lái)就可以求得力對(duì)物體所做的功。在圖2中，我們是將位移分解到f的方向上，如果我們將力f分解到物體位移s的方向上，看看能得到什么結(jié)果?至此在圖2中將f分解到s的方向上得到這個(gè)分力為fcosα，再與s相乘，結(jié)果仍然是w=fscosα。就此指出，計(jì)算一個(gè)力對(duì)物體所做的功的大小，與力f的大小、物體位移s的大小及f和s二者方向之間的夾角α有關(guān)，且此計(jì)算公式有普遍意義(對(duì)計(jì)算機(jī)械功而言)。至此作出如下板書(shū)： w=fscosα 力對(duì)物體所做的功，等于力的大小、位移的大小、力和位移的夾角的余弦三者的乘積?！ 〗酉聛?lái)給出f=100n、s=5m、α=37176。，與同學(xué)一起計(jì)算功w，得出w=400n?m。就此說(shuō)明1n?m這個(gè)功的大小被規(guī)定為功的單位，為方便起見(jiàn)，取名為焦耳，符號(hào)為j，即1j=1n?m。最后明確板書(shū)為： 在國(guó)際單位制中，功的單位是焦耳(j) 1j=1n?m 、負(fù)功 (1)首先對(duì)功的計(jì)算公式w=fscosα的可能值與學(xué)生共同討論。從cosα的可能值入手討論，指出功w可能為正值、負(fù)值或零，再進(jìn)一步說(shuō)明，力f與s間夾角α的取值范圍，最后總結(jié)并作如下板書(shū)： 當(dāng)0176?！?
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