音樂的說課稿(精選4篇)-資料下載頁
2024-12-07 02:19本頁面
【正文】 較全面的認識?！ ∥?、說知識拓展 介紹梅蘭芳在世界上的影響力。 第一項設(shè)計是采用講授法，介紹梅蘭芳在國外的一些演出經(jīng)歷?！ 〉诙椩O(shè)計是通過視頻資料，讓學生了解梅蘭芳在國外的一些情況?！ 〉谌椩O(shè)計是讓學生談談‘對梅蘭芳在國外影響力’的個人觀點。 六、課堂總結(jié) 運用了著名戲劇家歐陽予倩贊譽梅蘭芳先生的一句話“偉大的演員，美的化身”來結(jié)束本堂課。為的是創(chuàng)設(shè)一種課堂氛圍，使學生對梅蘭芳先生的尊敬之感得到升華?！ ∫魳返恼f課稿4 一，說教材 說大綱；根據(jù)大綱要求，本單元旨在引導學生認識以下三個問題。即：音樂要素的基本內(nèi)容及藝術(shù)作用；怎樣鑒賞音樂；音樂與人生的關(guān)系。這三個問題，不僅對學生學習音樂鑒賞具有基礎(chǔ)性，指導性的意義，而且對學生形成健康向上的音樂審美觀，形成終身喜愛音樂，學習音樂，用音樂來提高生活質(zhì)量等，都具有十分重要的意義。 教材分析；本課教材是高中音樂鑒賞第一單元的第一節(jié)。本課的教學內(nèi)容主要包括導言和琵琶曲＜草原放牧＞以及交響樂＜第六悲愴交響曲＞，還有的就是要講授音樂的基本要素。內(nèi)容比較多，我計劃用兩個課時來完成教學?！ 〗虒W目標 一個是通過學習，使學生認識感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂是人類的一種基本素質(zhì)的能力。高質(zhì)量的人生，應該用音樂美化自己人生的道理，從而激發(fā)和培養(yǎng)學生學習音樂鑒賞的興趣和信心。二是初步認識音樂要素的基本內(nèi)容。三是聆聽《草原放牧》，感受形式要素?！ 〗虒W重點有兩個 一是認識音樂要素、音樂形式要素的基本內(nèi)容?！ 《峭ㄟ^鑒賞作品《草原牧歌》認識部分音樂形式要素是怎樣發(fā)揮作用的？ 教學難點 認識節(jié)奏、力度、速度、旋律的藝術(shù)作用。 二、說教法說學法 高一的學生，有很好的想象力和判斷力，知識結(jié)構(gòu)完整、有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。根據(jù)教材的內(nèi)容和學生年齡特點，緊緊圍繞教學目教學重點，我選用的教法是參與互動式教法，在講授音樂理論知識的時候，盡量的結(jié)合作品，通過讓學生聽，看，參與體驗，互動交流等形式來實現(xiàn)我教學的目的。在導入中，我用一個開放性的問題引起討論，最后總結(jié)，從而達成與學生的互動?？傊?，在這一單元的教學中，我會讓學生感到學習音樂的樂趣，也能從樂趣中學習到一些音樂知識。 三、說教學過程 本單元主要是通過幾首音樂作品來說明音樂要素的形式和作用，下面我主要說第一課時的教學過程，在這一課中我主要采用對比聆聽法，講授法，談話法，練習法等?！ ?）導入：談話導入：音樂與人生有什么關(guān)系？設(shè)計意圖是引起學生的思考。 2）認識音樂鑒賞的相關(guān)知識，首先是課堂提問學習導言，格言和散文。學完導言之后便是初步學習音樂要素及音樂語言。最后把節(jié)奏，速度，力度這三個最常見的音樂要素作重點講解。 3）鑒賞＜草原牧歌＞。這一環(huán)節(jié)也分為兩個部分，第一部分先完整聆聽，再對比聆聽。這一部分的設(shè)計意圖是指導學生參與鑒賞實踐活動。第二部分是對比聆聽這首曲子。教師分別打出兩個不同主題的餓節(jié)奏，并請學生配上不同音高的樂音，并讓學生體驗哪位同學的配音最美。然后對比聽，唱兩個主題音樂。最后是最能引起學生興趣的部分，介紹幾個蒙古族舞蹈動作，播放＜草原放牧＞第一主題，請學生在音樂的配合下跳舞。這部分應用的主要的教學方法是練習法，設(shè)計意圖是加深音樂記憶，培養(yǎng)和激發(fā)持久興趣?！ ∷摹⑼卣垢惺堋 ≡俅瓮暾雎牎恫菰拍痢匪伎肌巴卣古c研究”第5題和第3題有關(guān)《草原放牧》的項目。完整播放音樂，學生思考后提問回答，教師做以鼓勵為主的補充和評價，并做好記錄，作為形成性評價的材料之一。這部分主要應用的是談話法，設(shè)計意圖是讓學生通過做題，認識到自己的進步，培養(yǎng)學習鑒賞音樂的信心?！ ∥?、小結(jié)： 總的來說，這是一堂充分發(fā)揮學生的學習自主性的一堂課，教師主要通過學生的參與體驗互動和聆聽教學法，講解教學法，感悟教學法，課堂提問法與練習法來加深學生的學習內(nèi)容，從而讓學生對音樂鑒賞產(chǎn)生興趣?！疽魳返恼f課稿（精選4篇）】
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