青島版20xx年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-資料下載頁
2024-12-07 02:17本頁面
【正文】 5 教學(xué)目標(biāo)掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。 比較正確地計(jì)算小數(shù)乘法，提高計(jì)算能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新問題的能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)小數(shù)乘法的計(jì)算法則?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的定位，乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足?！ 〗叹邷?zhǔn)備投影、口算小黑板?！ 〗虒W(xué)過程一、引入嘗試 出示例3圖：孩子們最近我們社區(qū)宣傳欄的玻璃壞了，你能幫忙算算需要多大的一塊玻璃嗎?怎么列式?(板書：) 嘗試計(jì)算 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法，想想是怎樣算的? 師：是把小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)進(jìn)行計(jì)算的。? 如果能，應(yīng)該怎樣做?(指名口答，板書學(xué)生的討論結(jié)果。) 示范： 8 剛才是怎樣進(jìn)行計(jì)算的? 引導(dǎo)學(xué)生得出：，積就擴(kuò)大10倍。,積就又?jǐn)U大10倍,這時(shí)的積就擴(kuò)大了1010=100倍。要求原來的積，就把乘出來的積96再縮小100倍?！ ∮^察一下，例3中因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系?(因數(shù)的位數(shù)和等于積的小數(shù)位數(shù)。)想一想:?? 小結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算方法?！ 煟赫?qǐng)做下面一組練習(xí)(1)練習(xí)(先口答下列各式積的小數(shù)位數(shù)，再計(jì)算)(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。 ?、倌闶窃鯓铀愕?(先整數(shù)法則算出積，再給積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。) ?、谠鯓狱c(diǎn)小數(shù)點(diǎn)?(因數(shù)中有幾位小數(shù)，就從積的最右邊起，數(shù)幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。) ?、郏銈儼l(fā)現(xiàn)了什么?那當(dāng)乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)?(要在前面用0補(bǔ)足,再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。)通過通過以上的學(xué)習(xí)，誰能用自己的話說說小數(shù)乘法的計(jì)算法則是怎樣的? (3)根據(jù)學(xué)生的回答，并讓學(xué)生打開課本齊讀教材上的法則。(勾畫做記號(hào)) (4)專項(xiàng)練習(xí)①判斷,把不對(duì)的改正過來?！ ?678 2426 三、應(yīng)用 在下面各式的積中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 28 11650001632 232625408 2436112505712 做一做：先判斷積里應(yīng)該有幾位小數(shù)，再計(jì)算。 67 先讓學(xué)生說求各種商品的價(jià)錢需要知道什么?再讓學(xué)生口答每種商品的重量，然后分組獨(dú)立列式計(jì)算?！ ∷?、體驗(yàn)回憶這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)? 五、作業(yè)：P89題。P913題。個(gè)人修改 口算： 76 75 6 ?、诟鶕?jù)105627=28512，寫出下面各題的積?！ ?=27== 板書設(shè)計(jì)： 教后反思：小數(shù)乘小數(shù)的乘法是本單元的難點(diǎn)，學(xué)生在計(jì)算時(shí)錯(cuò)誤較多，要繼續(xù)多練，重點(diǎn)練習(xí)點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)?！ ?
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