隨班就讀的工作計(jì)劃-資料下載頁
2024-12-07 02:16本頁面
【正文】 四、工作隨想 古代有位老禪師，一晚看見墻角邊有一張椅子，不知是哪位出家人違反寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時(shí)，驚慌失措，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！? 這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我，使我認(rèn)識(shí)到我們老師都必須寬容地對(duì)待每一位學(xué)生。特別是像我們班的小葉，雖然他的身上存在著這樣或那樣的缺憾，但這并不影響我們老師對(duì)他的欣賞，相反，我們要付出更多的愛，使他散發(fā)出熠熠的光芒。 小葉的自身情況決定了他在學(xué)業(yè)上的不足。他不會(huì)寫字，只會(huì)簡單地臨??；他不會(huì)做算術(shù)題，只會(huì)數(shù)數(shù)。這也是我們唯一幫不了他的地方，我們感到很愧疚，并對(duì)他的未來感到擔(dān)憂。他的父母年紀(jì)不小了，將來誰來照顧他？我們現(xiàn)在能做的就是教會(huì)他自己照顧自己，保護(hù)自己。 熱愛學(xué)生是作為教師的我們最基本的品質(zhì)。像小葉這種孩子更需要我們的關(guān)愛。這就需要我們要有一種偉大的、無私的、不求任何回報(bào)的愛。由于他們的智力因素，教育的成效也許并不明顯或者在原地踏步，所以我們教師還要有一定的耐心和足夠的信心。用我們的耐心和毅力去開啟他們求知心靈的鑰匙。相信“精誠所至，金石為開”。在我們愛心的澆灌下，不完美的“花朵”也可以燦爛地開放。 隨班就讀孩子的教育任重而道遠(yuǎn)。讓我們在今后的教育工作中，不斷努力，積極探索，給他們一個(gè)平等、自由、充滿愛的空間，使他們也與其他兒童一樣，健康快樂地成長。
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